Stöd i svenska språket

Planen ger skolan ett kompensatoriskt uppdrag och kräver tidigare insatser för barn som har det kämpigt. Motförslagets krav på att varje elev som behöver stöd i svenska fångas upp redan från förskoleklass, med intensivundervisning och uppföljning, är just sådant tidigt och kompenserande stöd. Att stödet ska ges oavsett elevens bakgrund följer av planens krav på likvärdig utbildning.

• tidiga insatser för barnavgörande»Vänsterpartiet vill se fler lärare, tidigare insatser för barn som har det kämpigt och förbättrad tillgång till lärande genom hela livet.« (valmanifest 2022 ↗)
• kompensatoriskt skoluppdrag»roll att spela i att kompensera för klasskillnader och andra skillnader i« (partiprogram ↗)
• stöd till varje barn»och kapacitet att stödja varje barn under uppväxten. Den har en viktig« (partiprogram ↗)
• likvärdig utbildning»Det ska inte spela någon roll om du bor i ett miljonprogramsområde eller på landsbygden, rätten till likvärdig utbildning och bildning är grundläggande.« (valmanifest 2022 ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Partiprogrammet kräver bättre stöd och högre krav för att alla i Sverige ska lära sig svenska, och valmanifestet motiverar tidiga insatser i förskola och skola med att de ger mer tid att lyckas med språket. Motförslagets krav på tidig upptäckt från förskoleklass, intensivundervisning och uppföljning är en direkt tillämpning av den linjen. Planen anger inga testintervall, men både stödet och kravdelen har uttryckligt stöd.

• alla ska lära sig svenskaavgörande»Bättre stöd och högre krav för att alla i Sverige ska lära sig svenska« (partiprogram ↗)
• tidiga insatser för språket»Det ger mer tid till att lyckas med språket och skolarbetet.« (valmanifest 2022 ↗)
• god svenska är centralt»Att lära sig god svenska, delta i arbetsmarknadsinsatser och studier är centralt.« (valmanifest 2022 ↗)
• skolans kompensatoriska uppdrag»Goda förutsättningar för skolan att klara sin kompensatoriska uppgift.« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planen lovar högkvalitativ svenskundervisning till alla som behöver och att stödet ska sättas in tidigt, vilket bär motförslagets krav på att fånga upp elever redan från förskoleklass och ge intensivundervisning. Läsa-skriva-räkna-garantin ska stärkas så att insatser kommer i tid. Samtidigt är planen skeptisk till ökat fokus på tester och kontroller, vilket gör stödet till den delen av förslaget svagare.

• högkvalitativ svenskundervisningavgörande»Alla som behöver ska erbjudas en högkvalitativ svenskundervisning.« (partiprogram ↗)
• insatser i tid»stärka och utveckla läsa-skriva-räkna-garantin för att fler barn med funktionsnedsättning ska få insatser i tid.« (valmanifest 2022 ↗)
• tidigt stöd är effektivare»Rätt stöd som sätts in i tid är både mänskligt och samhällsekonomiskt mer effektivt än stöd som kommer senare i livet.« (partiprogram ↗)
• skepsis mot kontrollfokus»oroas av det ensidiga fokuset på betyg och kontroller i skolpolitiken« (partiprogram ↗)

flags: citat_migrerat

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Partiprogrammet prioriterar de grundläggande färdigheterna tidigt och lyfter särskilt den tidiga språkinlärningen utifrån varje barns behov. Motförslagets krav på att fånga upp elever med behov av stöd i svenska redan i förskoleklass och ge intensivundervisning med uppföljning är en direkt tillämpning av det. Planens integrationslinje om intensiv språkutbildning med höga förväntningar pekar åt samma håll även för äldre elever.

• tidig språkinlärningavgörande»Det är viktigt att utgå från varje barns behov, inte minst för den tidiga språkinlärningen.« (partiprogram ↗)
• grundläggande färdigheter tidigt»Att tidigt ge grundläggande färdigheter - som att kunna läsa, skriva och räkna - måste prioriteras« (partiprogram ↗)
• rätt stöd till alla elever»Att förbättra skolresultaten måste vara en huvudprioritering. Det vill vi åstadkomma med bättre stöd och fortbildning för lärare och rektorer, och rätt stöd till alla elever.« (valmanifest 2022 ↗)
• intensiv språkträning»Integrationsinsatser ska präglas av hårt arbete och höga förväntningar.« (valmanifest 2022 ↗)

Planen gör svenska språket till nyckeln in i samhället och vill bygga ut undervisningstiden i svenska, förlänga skoldagarna för dem som riskerar att halka efter och ha mer av obligatorisk lovskola tidigare i skolåren. Den kräver också tidig uppföljning av kunskapsutvecklingen redan i de lägsta årskurserna och obligatorisk språkförskola för nyanlända barn. Motförslagets krav på tidigt upptäckt språkstöd, intensivundervisning och uppföljning efter årskurs 2 är i sak samma åtaganden.

• obligatorisk lovskola tidigtavgörande»Dessutom vill vi kunna förlänga skoldagarna för de elever som annars riskerar att halka efter, och ha mer av obligatorisk lovskola tidigare i skolåren.« (valmanifest 2022 ↗)
• mer undervisningstid i svenska»Vi vill bygga ut undervisningstiden i bland annat svenska och matematik så att det finns tid till att lära sig mer.« (valmanifest 2022 ↗)
• tidig uppföljning av kunskaper»en fördjupad uppföljning ske både i årskurs ett och årskurs tre« (partiprogram ↗)
• obligatorisk språkförskola»vill vi både införa en obligatorisk språkförskola för nyanlända barn och barn till nyanlända« (valmanifest 2022 ↗)

Ståndpunkten grundas på det citerade åtagandet i partiets egna dokument; den verkliga rösten avvek. Klicka på citatet för att verifiera det i dokumentet.

Principprogrammet pekar ut kunskap i svenska språket som en av nycklarna till integration och gör basfärdigheterna läsa, skriva och räkna till grundskolans prioriterade område. Det bär motförslagets krav på tidig upptäckt, intensivundervisning och uppföljning av språkstödet. Planen framhåller också att utvärderingar av elevernas kunnande ska göras så att brister åtgärdas tidigt, vilket är just uppföljningen efter årskurs 2.

• svenska språket som integrationsnyckelavgörande»Jobb, kunskap i svenska språket och det civila samhället är viktiga nycklar till integration.« (partiprogram ↗)
• basfärdigheter prioriteras»färdigheter som att kunna läsa, skriva och räkna.« (partiprogram ↗)
• tidig uppföljning av kunskaper»Det är viktigt att utvärderingar görs av elevernas kunnande så att eventuella brister kan åtgärdas« (partiprogram ↗)
• förbättrad integration»FÖRBÄTTRAD INTEGRATION« (valmanifest 2022 ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Motförslaget kräver tidig upptäckt av elever som brister i svenska, intensivundervisning och obligatoriska insatser på loven. Planen innehåller just detta: obligatorisk språkuppföljning vid tre års ålder, obligatorisk språkförskola vid bristande språkutveckling och en skyldighet för kommuner att erbjuda lovskola som eleven är skyldig att delta i. Planen anger omfattande satsningar på svenska språket redan i tidig ålder som avgörande för att bryta segregationen.

• obligatorisk språkförskolaavgörande»Införa obligatorisk språkförskola för barn som visar en bristande språkutveckling« (valmanifest 2022 ↗)
• tidig språkuppföljning»Införa obligatorisk språkuppföljning vid 3 års ålder för att upptäcka barn som inte kan tala svenska« (valmanifest 2022 ↗)
• obligatorisk lovskola»Införa en skyldighet för kommuner att erbjuda lovskola från lågstadiet. Elever som ligger efter i skolan ska vara skyldiga att delta i lovskolan« (valmanifest 2022 ↗)
• utökad lovskola»Utöka lovskolan för barn som halkar efter« (valmanifest 2022 ↗)

Ståndpunkten grundas på det citerade åtagandet i partiets egna dokument; den verkliga rösten avvek. Klicka på citatet för att verifiera det i dokumentet.

Svenska språket är i planen det bärande verktyget för att barn ska bli en del av det svenska samhället, och språkinlärning är själva grunden i den kravbaserade integrationspolitiken. Motförslagets krav på tidig upptäckt, intensivundervisning och återkommande språktester är en direkt tillämpning av den linjen. Planen accepterar också obligatoriska inslag för barn som annars exkluderas från samhället.

• svenska språket prioriterasavgörande»Prioritera svenska språket inom barnomsorgen« (valmanifest 2022 ↗)
• tidig språkutveckling»Att förskolebarnen utvecklar sin språkliga förmåga är grundläggande för en lyckad övergång till förskoleklassen.« (valmanifest 2022 ↗)
• obligatoriska språkinsatser»Införa obligatorisk förskola för barn som exkluderas från samhället« (valmanifest 2022 ↗)
• krav på språkinlärning»Utforma en kravbaserad integrationspolitik som ger rättigheter till välfärden i takt med språkinlärning, arbete och slutligen medborgarskap« (valmanifest 2022 ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.