2023-04-262022/23:UbU6 · p.5UbUUtbildning
Genusfrågor i skolan
Nationellt centrum för normkritisk pedagogik i skolan
Vad som står på spel: Beslutet rör hur skolan arbetar med könsnormer, utseendeideal och prestationsångest samt stöd för hbtqi-elever, särskilt unga transpersoner, som beskrivs som särskilt utsatta.
Vad omröstningen gäller
Frågan gäller om ett nationellt centrum för normkritisk pedagogik ska inrättas för att sprida arbetssätt mot begränsande könsnormer i förskola och skola, eller om de insatser som redan görs inom läroplan och skolans värdegrundsarbete är tillräckliga.
Ja Ja — utskottets förslag
Utskottet pekar på att läroplanens inledande delar ändrats i frågor om jämställdhet, sexualitet, samtycke och relationer samt skolans övriga värdegrundsarbete, och hänvisar även till förslag om att förtydliga skolans demokratiuppdrag. Utskottet finner inte skäl för ytterligare initiativ och avstyrker motionsyrkandet.
Nej Nej — reservationerna
Reservation 7 (MP)
Reservationen (MP) vill att alla barn, oavsett kön och könsidentitet, ska få tillgång till genuspedagogik och mötas av lika höga förväntningar, och pekar på att flickor oftare mår dåligt av utseendeideal och prestationsångest medan pojkar halkar efter i skolresultat, samt att hbtqi-ungdomar - särskilt unga transpersoner - är särskilt utsatta av begränsande normer. Reservanterna vill inrätta ett nationellt centrum för normkritisk pedagogik som kan sprida framgångsrika arbetssätt till kommuner och fungera som ett samlat resurscentrum.
Sammanfattat från betänkandet. Partibeteckningar i sammanfattningen kommer från betänkandet, inte från omröstningen.
Vad betyder rösterna här?
Ja Utskottets förslag: att avslå motionsyrkandena (nuvarande ordning behålls).
Nej Stöd för motförslaget: reservation 7 från MP.
Avstår Partiet markerar en egen linje som inte finns med i slutomröstningens två alternativ.
Planens ståndpunkt / Verklig röst
| AI | Röst | Säkerhet | Evidens | ||
|---|---|---|---|---|---|
| V | Nej | Ja 21/0/0/3 | skiljer | säkerhet: hög | berörs ej |
| S | Nej | Ja 92/0/0/15 | skiljer | säkerhet: medel | härlett |
| MP | Nej | Nej 0/14/0/4 | lika | säkerhet: hög | uttryckligt |
| C | Nej | Ja 21/0/0/3 | skiljer | säkerhet: medel | berörs ej |
| L | Nej | Ja 14/0/0/2 | skiljermot eget program | säkerhet: medel | uttryckligt |
| KD | Ja | Ja 15/0/0/4 | lika | säkerhet: låg | härlett |
| M | Ja | Ja 58/0/0/10 | lika | säkerhet: medel | berörs ej |
| SD | Ja | Avstår 0/0/64/9 | skiljer | säkerhet: hög | uttryckligt |
Utskottets förslag
Riksdagen avslår motionerna 2022/23:496 av Markus Wiechel och Alexander Christiansson (båda SD) yrkande 1, 2022/23:957 av Michael Rubbestad m.fl. (SD) yrkande 3 och 2022/23:2277 av Märta Stenevi m.fl. (MP) yrkandena 36, 37, 77 och 78.
Riksdagens beslut: Riksdagen sa nej till de 118 förslag i motioner som kommit in under den allmänna motionstiden 2022. Förslagen handlar bland annat om skolans värdegrund, trygg skola, särskilda ämnen och kunskapsområden, bedömning och nationella prov, läromedel och skolbibliotek, modersmål och minoritetsspråk. Riksdagen hänvisar till gällande bestämmelser, pågående arbete och vidtagna åtgärder.
Motförslag
- Motförslaget vill se Skolverket utvärdera konsekvenserna av skolans demokratiuppdrag. (MP) — Reservation 7
Plan mot verklig röst
Varje parti, i kammarens ordning: vad partiets egen plan pekade mot, hur partiet röstade och skälen bakom. Markerade rader är de där de två skiljer sig — men även en röst som följer planen är ett resultat, så motiveringen finns för alla partier.
Planen kräver att skolor och förskolor arbetar förebyggande mot destruktiva normer så att alla barn oavsett kön kan leva fria, och att kunskaperna i hbtq-frågor ökar inom utbildningen.
Plandokument: valmanifest 2022 · partiprogram
Skäl och citat
Planen kräver att skolor och förskolor arbetar förebyggande mot destruktiva normer så att alla barn oavsett kön kan leva fria, och att kunskaperna i hbtq-frågor ökar inom utbildningen. Normkritisk pedagogik för alla elever och ett nationellt resurscentrum som sprider sådana arbetssätt är ett direkt sätt att uppfylla detta. Just ett centrum nämns inte i planen, så slutsatsen är härledd.
- förebygg destruktiva normeravgörande»Skolor och förskolor behöver arbeta förebyggande mot destruktiva normer för att alla barn, oavsett kön, ska kunna leva fria.« (valmanifest 2022 ↗)
- öka kunskapen om hbtq»Inom utbildning, vård, näringsliv och rättsväsende måste kunskaperna i hbtq-frågor öka.« (partiprogram ↗)
- heteronormen del av könsmakten»Heteronormen är en viktig del i könsmaktsordningen. Därför är« (partiprogram ↗)
- kvalitetssäkrad sexualundervisning»Skolans sex- och samlevnadsundervisning behöver kvalitetssäkras så att den fungerar förebyggande mot sexualbrott och kränkningar.« (partiprogram ↗)
Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.
Planen ställer höga krav på hela utbildningssektorn att verka för att de sociala och könsbundna mönstren bryts och kräver studiemiljöer fria från könstrakasserier och rasism.
Plandokument: partiprogram
Skäl och citat
Planen ställer höga krav på hela utbildningssektorn att verka för att de sociala och könsbundna mönstren bryts och kräver studiemiljöer fria från könstrakasserier och rasism. Normkritisk pedagogik och ett nationellt resurscentrum som sprider fungerande arbetssätt är verktyg för just det. Planens mål om ett samhälle utan patriarkat, homo- och transfobi täcker också hbtqi-ungas utsatthet.
- skolan ska bryta könsmönsteravgörande»Därför måste höga krav ställas på hela utbildningssektorn att verka för att de sociala och könsbundna mönstren bryts.« (partiprogram ↗)
- trygga studiemiljöer»Detta kräver studiemiljöer fria från mobbing, från könstrakasserier och från rasism och främlingsfientlighet.« (partiprogram ↗)
- samhälle utan diskriminering»Vårt mål är ett samhälle utan över- och underordning, utan klasskillnader, patriarkat, rasism eller homo- och transfobi, ett samhälle utan fördomar och diskriminering.« (partiprogram ↗)
- feministisk grundsyn»Med denna grundsyn är socialdemokratin ett feministiskt parti.« (partiprogram ↗)
Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.
Partiprogrammet kräver att alla elever får undervisning med ett tydligt normkritiskt perspektiv, att förskolan tillämpar en genusmedveten pedagogik och att skolan aktivt arbetar för jämställdhet och lika rättigheter oavsett könstillhörighet.
Plandokument: partiprogram · valmanifest 2022
Skäl och citat
Partiprogrammet kräver att alla elever får undervisning med ett tydligt normkritiskt perspektiv, att förskolan tillämpar en genusmedveten pedagogik och att skolan aktivt arbetar för jämställdhet och lika rättigheter oavsett könstillhörighet. Planen vill dessutom stärka hbtqi-personers och transpersoners rättigheter. Motförslagets krav på normkritisk pedagogik för alla barn och ett nationellt resurscentrum stöds därmed direkt.
- normkritiskt perspektiv i skolanavgörande»normkritiskt perspektiv. Stereotypa könsroller,« (partiprogram ↗)
- genusmedveten pedagogik»Alla förskolor bör tillämpa en genusmedveten« (partiprogram ↗)
- aktivt jämställdhetsarbete i skolan»Skolan ska arbeta aktivt för jämställdhet och lika« (partiprogram ↗)
- stärkta transrättigheter»stärka transpersoners rättigheter genom en ny könstillhörighetslag, och införa ett tredje juridiskt kön.« (valmanifest 2022 ↗)
Valmanifestet slår fast att strukturer och normer som trycker ner flickor och pojkar i fack som inte passar dem måste tas på allvar och motarbetas, och partiprogrammet gör Centerpartiet till ett feministiskt parti som bryter rådande maktförhållanden.
Plandokument: valmanifest 2022 · partiprogram
Skäl och citat
Valmanifestet slår fast att strukturer och normer som trycker ner flickor och pojkar i fack som inte passar dem måste tas på allvar och motarbetas, och partiprogrammet gör Centerpartiet till ett feministiskt parti som bryter rådande maktförhållanden. Normkritisk pedagogik och lika höga förväntningar på alla elever är just det arbetet i skolan. Planen kräver dessutom en skola fri från trakasserier grundade på kön.
- motarbeta begränsande normeravgörande»Sådana strukturer och normer måste tas på allvar och motarbetas.« (valmanifest 2022 ↗)
- feministiskt parti»Centerpartiet är ett feministiskt parti, som utmanar och bryter rådande maktförhållanden och kollektiva orättvisor.« (partiprogram ↗)
- trygg och fördomsfri skola»fri från rasism, homofobi och trakasserier grundade på kön« (valmanifest 2022 ↗)
- bekämpa diskriminerande strukturer»Vi bekämpar alla strukturer, formella och informella, som förtrycker eller diskriminerar människor.« (partiprogram ↗)
Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.
Partiprogrammet kräver att förskolan, skolan och högskolan arbetar aktivt med jämställdhetsfrågor, genusfrågor och normkritik, både i undervisningen och i skolmiljön.
Plandokument: partiprogram · valmanifest 2022
Skäl och citat
Partiprogrammet kräver att förskolan, skolan och högskolan arbetar aktivt med jämställdhetsfrågor, genusfrågor och normkritik, både i undervisningen och i skolmiljön. Motförslagets krav på normkritisk pedagogik och lika höga förväntningar oavsett kön är därmed planens egen linje, som också vill höja pojkars resultat och stärka hbtqi-kompetensen i skolan. Ett nytt nationellt centrum nämns däremot inte i planen.
- normkritik i skolanavgörande»jämställdhetsfrågor, genusfrågor och normkritik såväl i undervisningen och vägledningen som i skolmiljön.« (partiprogram ↗)
- samma höga förväntningar»både flickor och pojkar ska mötas av samma höga förväntningar i sitt skolarbete« (valmanifest 2022 ↗)
- hbtqi-kompetens i skolan»Hbtqi-kompetensen i vård, skola och omsorg ska stärkas« (valmanifest 2022 ↗)
- höj pojkars resultat»Särskilt pojkars kunskapsresultat behöver höjas.« (partiprogram ↗)
Ståndpunkten grundas på det citerade åtagandet i partiets egna dokument; den verkliga rösten avvek. Klicka på citatet för att verifiera det i dokumentet.
Planen förankrar skolans värdegrundsarbete i den etik som förvaltats av kristen tradition och lägger fostran på skolan tillsammans med föräldrarna, samtidigt som politiken ska motstå frestelsen att i onödan lägga sig i.
Plandokument: partiprogram
Skäl och citat
Planen förankrar skolans värdegrundsarbete i den etik som förvaltats av kristen tradition och lägger fostran på skolan tillsammans med föräldrarna, samtidigt som politiken ska motstå frestelsen att i onödan lägga sig i. Ett statligt centrum för normkritisk pedagogik som sprider arbetssätt går utöver den rollfördelningen. Planens krav på att kränkande behandling kraftfullt motverkas och att skillnader mellan flickor och pojkar uppmärksammas talar delvis i motsatt riktning.
- skolans fostran i kristen etikavgörande»All skolverksamhet ska i enlighet med den etik« (partiprogram ↗)
- fostran tillsammans med föräldrarna»med föräldrarna, fostra eleverna till ansvarsfulla samhällsmedborgare. Under förutsättning att skolorna har« (partiprogram ↗)
- politiken ska inte lägga sig i»Politiker måste motstå frestelsen att i onödan« (partiprogram ↗)
- motverka kränkande behandling»olikheter är förhållningssätt som ska främjas. Mobbning och annan kränkande behandling måste kraftfullt« (partiprogram ↗)
Programmet vänder sig mot identitetspolitikens kollektivism, där individen bedöms utifrån kön och grupptillhörighet i stället för sina handlingar.
Plandokument: partiprogram · valmanifest 2022
Skäl och citat
Programmet vänder sig mot identitetspolitikens kollektivism, där individen bedöms utifrån kön och grupptillhörighet i stället för sina handlingar. Planens skolpolitik går ut på att göra upp med flumskolan och återupprätta kunskapsskolan med tydliga kunskapskrav och mätbara faktakunskaper. Ett nationellt centrum för normkritisk pedagogik ligger därför utanför och delvis i strid med planen.
- nej till identitetspolitikavgörande»Denna identitetspolitikens kollektivism strider mot« (partiprogram ↗)
- kunskapsskolan före pedagogiska projekt»Vi ska göra upp med flumskolan och återupprätta kunskapsskolan« (valmanifest 2022 ↗)
- mätbara faktakunskaper»Fokusera på mätbara faktakunskaper, med inspiration från Finlands läroplan« (valmanifest 2022 ↗)
- tydliga kunskapskrav»Den svenska skolan ska ställa tydliga kunskapskrav och« (partiprogram ↗)
Planen tar uttryckligen avstånd från normkritisk pedagogik och genuspedagogik och vill sätta stopp för genusexperimenten och flumskolan.
Plandokument: valmanifest 2022
Skäl och citat
Planen tar uttryckligen avstånd från normkritisk pedagogik och genuspedagogik och vill sätta stopp för genusexperimenten och flumskolan. Ett nationellt centrum som sprider normkritisk pedagogik till alla barn är därmed rakt emot planens åtagande om en kunskapsfokuserad skola med beprövad pedagogik. Planen uttalar sig om läroplanens innehåll, vilket är utskottets skäl.
- avvisad normkritisk pedagogikavgörande»En pedagogik som präglas av flum, normkritik och elevansvar får svårast följder för de som istället behöver lära sig om normer och tillhandahållas tydlig struktur och kunskap i skolan, som de inte får från annat håll.« (valmanifest 2022 ↗)
- nej till genuspedagogik»Genuspedagogik som den ser ut idag ska inte användas eftersom den i hög grad är inriktad på utsuddande av könstillhörighetsskillnader.« (valmanifest 2022 ↗)
- stopp för genusexperiment»Det viktigaste är att sätta stopp för genusexperimenten och flumskolan.« (valmanifest 2022 ↗)
- inga experiment på barn»Avsluta de politiska experimenten på Sveriges barn och unga« (valmanifest 2022 ↗)
Ståndpunkten grundas på det citerade åtagandet i partiets egna dokument; den verkliga rösten avvek. Klicka på citatet för att verifiera det i dokumentet.
Dela och bädda in
Källor och dokument
- Betänkandet på riksdagen.se (2022/23:UbU6)
- Betänkandets fulltext (HA01UbU6)
- Voteringsdata per ledamot (API)
- Ärendestatus (API)
Behandlade dokument
- Motion 2022/23:1007 — Krafttag mot överskuldsättning av Mikael Eskilandersson m.fl. (SD)
- Motion 2022/23:1014 — Ett konkurrenskraftigt svenskt väginfrastruktursystem av Thomas Morell m.fl. (SD)
- Motion 2022/23:1023 — En förskola i världsklass av Patrick Reslow m.fl. (SD)
- Motion 2022/23:1024 — En grundskola i världsklass av Patrick Reslow m.fl. (SD)
- Motion 2022/23:1071 — Privatekonomi i alla skolformer av Alexandra Anstrell (M)
- Motion 2022/23:1191 — Ungdomsförbund i skolan av Teresa Carvalho m.fl. (S)
- Motion 2022/23:1209 — Programmering som ett eget obligatoriskt ämne av Beatrice Timgren (SD)
- Motion 2022/23:1214 — Åtgärder för de nationella minoriteterna och minoritetsspråken av Nooshi Dadgostar m.fl. (V)
- Motion 2022/23:1217 — Åtgärder med syfte att stoppa våldskulturen av Nooshi Dadgostar m.fl. (V)
- Motion 2022/23:1224 — Idrottspolitiska frågor av Vasiliki Tsouplaki m.fl. (V)
- Motion 2022/23:1226 — Vissa kulturpolitiska frågor av Nooshi Dadgostar m.fl. (V)
- Motion 2022/23:1258 — Mer kunskap om miljö, hållbarhet och biologisk mångfald i skolan av Camilla Hansén m.fl. (MP)
- Motion 2022/23:1351 — Älvdalska av Sofie Eriksson m.fl. (S)
- Motion 2022/23:1434 — Höjd ambition på fritidshemmen av Louise Thunström och Paula Holmqvist (båda S)
- Motion 2022/23:1449 — Skolans arbete mot hedersrelaterat våld och förtryck av Mattias Jonsson och Adnan Dibrani (båda S)
- Motion 2022/23:1466 — Lagstiftning om bemannade skolbibliotek av Amanda Lind m.fl. (MP)
- Motion 2022/23:1474 — Politik för de nationella minoriteterna av Amanda Lind m.fl. (MP)
- Motion 2022/23:1475 — Konfessionella inslag i skolan av Petter Löberg (S)
- Motion 2022/23:1561 — Undervisning om folkmordet seyfo av Ingela Nylund Watz och Denis Begic (båda S)
- Motion 2022/23:1575 — Skolavslutning och firanden av högtider med konfessionella inslag i kyrkolokaler av Ingemar Kihlström (KD)
Källa: Sveriges riksdag