Särskilda kunskapsområden

Partiprogrammet kräver regelverk och strukturer som säkrar ett seriöst arbetsmiljöarbete på alla arbetsplatser och slår fast att ingen ska behöva dö på jobbet på grund av bristande skydd; kunskap om rättigheter, skyldigheter och riskbedömning hos dem som går direkt ut i arbetslivet tjänar det målet. Planen ger också skolan ett brett uppdrag och en roll i att stärka förmågan att delta som aktiv medborgare. Valmanifestet betonar att löntagare behöver känna sina rättigheter och kollektivavtalens roll.

• seriöst arbetsmiljöarbete överalltavgörande»Det behövs regelverk och strukturer som säkrar ett seriöst« (partiprogram ↗)
• ingen ska dö på jobbet»ska behöva dö på jobbet för att lagstiftningen inte ger ett tillräckligt« (partiprogram ↗)
• skolan har ett brett uppdrag»Vi vill se en skola med ett brett uppdrag« (partiprogram ↗)
• kunskap om kollektivavtal och rättigheter»Du som enskild löntagare kan bidra genom att vara organiserad fackligt, och se till att din arbetsplats har kollektivavtal.« (valmanifest 2022 ↗)

Valmanifestet kräver en starkare koppling mellan de utbildningar som erbjuds och arbetslivets behov och slår fast de anställdas rätt till en trygg arbetsmiljö, medan partiprogrammet ger studerande rätt till trygga arbetsmiljöer och arbetslivet skyldighet att ge trygghet till liv och hälsa. Arbetslivskunskap om rättigheter, skyldigheter och arbetsmiljö i gymnasieprogrammen tjänar båda dessa åtaganden, särskilt för yrkeselever som går direkt ut i arbetslivet. Planen nämner inte ämnesinnehållet, så slutsatsen är härledd.

• utbildning kopplad till arbetslivetavgörande»Det ska finns en starkare koppling mellan de utbildningar som erbjuds och de behov av personal som finns i samhället.« (valmanifest 2022 ↗)
• rätt till trygg arbetsmiljö»Det ska aldrig löna sig att begå brott eller skaffa sig konkurrensfördelar genom att försumma de anställdas rätt till en trygg arbetsmiljö.« (valmanifest 2022 ↗)
• trygg arbetsmiljö för studerande»Studerande, barn lika väl som vuxna, ska ha rätt till trygga arbetsmiljöer och« (partiprogram ↗)
• gemensam kunskapskärna i gymnasiet»möjlighet att välja studieinriktning efter eget intresse, men samtidigt ge alla den kärna av« (partiprogram ↗)

Planen slår fast att skolan inte bara ska ge utbildning utan också verktyg för att fungera som aktiv samhällsmedborgare, och att eleven ska vara medveten om sina rättigheter och skyldigheter. Arbetslivskunskap om rättigheter, skyldigheter och arbetsmiljö i alla gymnasieprogram är just ett sådant verktyg, och planen slår fast allas rätt till en god fysisk och psykosocial arbetsmiljö. Planen nämner inte ämnet uttryckligen, varför stödet härleds.

• skolan rustar samhällsmedborgareavgörande»Skolans uppgift är inte bara att ge eleverna en god utbildning och en god elevhälsa, utan också att ge eleverna verktyg för att fungera som aktiva samhällsmedborgare.« (partiprogram ↗)
• kunskap om rättigheter»Eleven ska vara medveten om sina rättigheter och skyldigheter samt få förutsättningar och möjlighet att kritiskt granska och påverka både samhället och sin egen skolsituation.« (partiprogram ↗)
• god arbetsmiljö för alla»Alla har rätt till friskvård och en god fysisk och psykosocial arbetsmiljö.« (partiprogram ↗)
• redskap för hela livet»Genom skolan ska barn och ungdomar få viljan och redskapen att lära och utvecklas genom livet.« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Partiprogrammet lyfter lärlings- och yrkesutbildningar kopplade till arbetsmarknadens behov, och valmanifestet vill höja kvaliteten i yrkesutbildningen och låta utbildningssystemet i betydligt större utsträckning utgå från arbetsmarknadens behov. Kunskap om arbetsmiljö och rättigheter för elever som går direkt ut i arbetslivet ligger inom det. Planens krav på lokal frihet i skolan väger emot, så underlaget är svagt.

• yrkesutbildning kopplad till arbetslivetavgörande»Lärlings- och yrkesutbildningar kopplade till arbetsmarknadens behov är viktigt.« (partiprogram ↗)
• höjd kvalitet i yrkesutbildningen»Detta ökar attraktiviteten för yrkesprogram och höjer kvaliteten på yrkesutbildningen.« (valmanifest 2022 ↗)
• utbildning efter arbetsmarknadens behov»Utbildningssystemet behöver i betydligt större utsträckning utgå från arbetsmarknadens behov.« (valmanifest 2022 ↗)
• lokal frihet i skolan»Lagstiftning och regelverk måste erbjuda stor frihet« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planen kräver att yrkesutbildningarna har nära anknytning till arbetsmarknaden och stärker elevens kontakter med arbetslivet, och att eleverna får god information inför studie- och yrkesval. Kunskap om rättigheter, skyldigheter och arbetsmiljö är just en sådan arbetslivsanknytning, särskilt på yrkesprogram där eleven går direkt ut i arbete. Planens krav på kunskapsfokus i läroplanerna talar samtidigt mot att lasta på nytt innehåll utan avvägning.

• arbetslivsanknuten yrkesutbildningavgörande»Yrkesutbildningarna ska ha nära anknytning till arbetsmarknaden och stärka elevens kontakter med arbetslivet.« (partiprogram ↗)
• god information om arbetslivet»Elever behöver god information inför studie- och yrkesval.« (partiprogram ↗)
• arbetsgivarnas ansvar i utbildningen»Lärlingsutbildningar där arbetsgivarna tar ett stort ansvar ska vara ett naturligt alternativ för unga som vill lära sig ett yrke.« (partiprogram ↗)
• kunskapsfokus i läroplanen»Läroplanerna ska revideras och få ett större fokus på fakta och kunskap.« (valmanifest 2022 ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planen vill att gymnasiet erbjuder ett brett spektrum av teoretiska och praktiska utbildningar med lärlingsprogram förlagda växelvis på skola och arbetsplats, och att en hög ambitionsnivå präglar arbetet för bra arbetsmiljöer. Arbetslivskunskap om rättigheter, skyldigheter och arbetsmiljö i yrkesprogrammen följer av dessa åtaganden. Samtidigt vill planen ge skolorna stor frihet att själva utforma undervisningen, vilket gör stödet svagt och härlett.

• brett utbud i gymnasietavgörande»Ett brett spektrum av både teoretiska och praktiska utbildningar ska erbjudas eleverna.« (partiprogram ↗)
• lärlingssystem för unga»Ett utvecklat lärlingssystem bör finnas« (partiprogram ↗)
• hög ambition för arbetsmiljö»En hög ambitionsnivå ska prägla lagar och« (partiprogram ↗)
• skolans frihet att utforma»ska de ges ett stort mått av frihet att« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planen slår fast att skolan ska förbereda för ett yrkesliv och att de gymnasiala yrkesutbildningarna måste få ett innehåll som är relevant och eftertraktat. Kunskap om rättigheter, skyldigheter och arbetsmiljö, branschanpassad i yrkesprogrammen, är just sådant relevant innehåll, och planen värderar praktisk kunskap lika med teoretisk. Samtidigt betonar planen mätbara faktakunskaper, vilket kvalificerar stödet. Kravet stöds.

• relevant yrkesutbildningavgörande»De gymnasiala yrkesutbildningarna och vuxenutbildningarna i Sverige måste få ett innehåll som är relevant och eftertraktat.« (valmanifest 2022 ↗)
• skolan förbereder för yrkeslivet»Skolan ska förbereda för ett yrkesliv« (valmanifest 2022 ↗)
• praktisk kunskap värderas»Både teoretisk och praktisk kunskap är viktigt i samhället.« (partiprogram ↗)
• mätbara faktakunskaper»Fokusera på mätbara faktakunskaper, med inspiration från Finlands läroplan« (valmanifest 2022 ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Valmanifestet slår fast att ingen ska behöva avlida eller skadas allvarligt på jobbet och åtar sig att öka tryggheten och säkerheten i arbetslivet. Skolpolitiskt vill planen ge alla grunden till ett yrke som efterfrågas på arbetsmarknaden och komplettera läroplanerna med tydligare kunskapsmål. Att integrera arbetslivskunskap med branschanpassat innehåll i yrkesprogrammen svarar mot båda dessa åtaganden.

• säker arbetsmiljöavgörande»Ingen ska behöva avlida eller skadas allvarligt på jobbet.« (valmanifest 2022 ↗)
• trygghet i arbetslivet»Öka tryggheten och säkerheten i arbetslivet« (valmanifest 2022 ↗)
• yrkesförberedande skola»Ge alla grunden till ett yrke som efterfrågas på arbetsmarknaden« (valmanifest 2022 ↗)
• tydligare kunskapsmål»Läroplaner ska kompletteras med tydligare kunskapsmål.« (valmanifest 2022 ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.