Utbildningens genomförande

Planen vill satsa på hela utbildningssystemet och slår fast att kvaliteten och tillgängligheten måste öka från förskola till universitet. Mer lärarledd undervisningstid, särskilt på utbildningar där den är lägst, är en direkt kvalitets- och likvärdighetsfråga av det slaget. Planen nämner inte undervisningstiden särskilt, varför stödet är härlett.

• höjd kvalitet i högskolanavgörande»Från förskola till universitet och yrkeshögskola behöver kvaliteten och tillgängligheten öka.« (valmanifest 2022 ↗)
• satsning på hela utbildningen»Vänsterpartiet vill satsa på hela utbildningssystemet.« (valmanifest 2022 ↗)
• finansiering av lärosätena»Vänsterpartiet vill värna universitetens oberoende och finansiering och höja studiestödet så att fler kan välja att vidareutbilda sig.« (valmanifest 2022 ↗)

Programmet gör hög kvalitet till det grundläggande kravet på all utbildning och vill ha ett kunskapssamhälle öppet och tillgängligt för alla på likvärdiga villkor. Mer lärarledd undervisningstid, särskilt där den är lägst, är ett direkt kvalitets- och likvärdighetskrav i högskolan. Att den sociala snedrekryteringen ska brytas förstärker skälet, eftersom lärarledd tid betyder mest för studenter utan studievana.

• kvalitetskrav på utbildningavgörande»Hög kvalitet är det grundläggande kravet på all utbildning.« (partiprogram ↗)
• likvärdig tillgång till kunskap»Socialdemokratin vill skapa ett verkligt kunskapssamhälle, byggt på både bildning och« (partiprogram ↗)
• bryt social snedrekrytering»Den sociala snedrekryteringen till högskolan måste brytas« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Partiprogrammet vill värna hög kvalitet i den högre utbildningen bland annat genom en undervisningsgaranti för antalet lärarledda timmar. Det är precis det motförslaget efterfrågar när det vill se över hur den lärarledda tiden kan öka där den är som lägst. Planen understryker också att tillgången på högre utbildning ska vara god i hela landet och att lärarnas pedagogiska roll ska värderas högt.

• garanti för lärarledda timmaravgörande»undervisningsgaranti för antalet lärarledda« (partiprogram ↗)
• hög kvalitet i högre utbildning»Vi värnar om en hög kvalitet i den högre« (partiprogram ↗)
• likvärdig tillgång i hela landet»Tillgången på högre utbildning ska vara god i hela« (partiprogram ↗)
• lärarnas pedagogiska roll»Lärarnas pedagogiska roll ska värderas högt och« (partiprogram ↗)

Planen ger inget åtagande om undervisningstidens omfattning, men slår fast att fria lärosäten självständigt ska bedriva utbildning och själva utforma den. Att regeringen ska styra hur mycket lärarledd tid enskilda utbildningar har går emot den självständigheten. Planens kvalitetsambition talar visserligen i motsatt riktning, varför bedömningen är osäker.

• lärosätenas självständighetavgörande»Högre utbildning och fria lärosäten ska självständigt kunna bedriva högkvalitativ forskning och utbildning.« (partiprogram ↗)
• mångfald och egen utformning»För att säkra kvaliteten och möjligheterna till högre utbildning behövs det en mångfald av lärosäten i hela« (partiprogram ↗)
• kvalitet i högre utbildning»konkurrenskraftiga universitet och forskning i världsklass« (valmanifest 2022 ↗)

Valmanifestet lovar uttryckligen att öka den lärarledda undervisningen i högre utbildning och att skärpa utvärderingen. Partiprogrammet vill att hög kvalitet ska ge ökade resurser och att resurstilldelningen inte enbart ska premiera genomströmning, samt att god högre utbildning ska finnas i hela landet. Motförslagets översyn av lärarledd tid där den är lägst är därmed planens egen linje.

• mer lärarledd undervisningavgörande»Vi vill öka den lärarledda undervisningen, skärpa utvärderingen och bygga ut de utbildningar och lärosäten som håller högst kvalitet.« (valmanifest 2022 ↗)
• resurser efter kvalitet»Hög akademisk kvalitet och stor efterfrågan på utbildningen ska leda till ökade resurser för« (partiprogram ↗)
• inte enbart genomströmning»Resurstilldelningen ska inte bygga på ett system där enbart hög genomströmning« (partiprogram ↗)
• likvärdig högre utbildning»Individen ska alltid ha goda möjligheter till utbildning. Högre utbildning av god kvalitet ska finnas« (partiprogram ↗)

Ståndpunkten grundas på det citerade åtagandet i partiets egna dokument; den verkliga rösten avvek. Klicka på citatet för att verifiera det i dokumentet.

Partiprogrammet kräver att resurser satsas så att den högre utbildningen håller hög kvalitet, att alla ämnesområden garanteras tillräckliga resurser och att verksamheten ständigt utvärderas. Lärarledd undervisningstid är en direkt kvalitetsfråga av det slaget. En översyn av hur den kan öka där den är som lägst ligger därför i linje med planen.

• resurser för utbildningskvalitetavgörande»resurser satsas för att verksamheten ska hålla hög kvalitet« (partiprogram ↗)
• tillräckliga resurser till alla ämnen»Alla ämnesområden måste garanteras tillräckliga resurser« (partiprogram ↗)
• löpande kvalitetsutvärdering»högskolorna ständigt utvärderas så att de håller hög kvalitet« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planen kräver att all högre utbildning håller högsta internationella nivå och vill att resurserna till högskolan premierar akademisk kvalitet och genomströmning; i skolan säger den uttryckligen att mer lärarledd undervisning behövs. Att se över hur den lärarledda tiden i högskolan kan öka ligger i linje med det kvalitetsåtagandet. Planen värnar samtidigt lärosätenas frihet från politiska pekpinnar, vilket gör stödet svagt.

• högsta kvalitet i högre utbildningavgörande»Kompetensförsörjningen på svensk arbetsmarknad måste bli bättre. Då krävs att både den svenska skolan och all högre utbildning håller högsta internationella nivå – i en allt hårdare konkurrens.« (valmanifest 2022 ↗)
• premiera kvalitet och genomströmning»Arbeta för ett resursfördelningssystem till högskolan så att akademisk kvalitet, genomströmning samt etablering på arbetsmarknaden premieras i högre utsträckning« (valmanifest 2022 ↗)
• mer lärarledd undervisning»Vi vill se mer lärarledd undervisning.« (valmanifest 2022 ↗)
• lärosätenas självständighet»Värna den fria forskningen från politiska pekpinnar« (valmanifest 2022 ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Valmanifestet slår fast att den politiska styrningen av den högre utbildningen ska minska och akademins självständighet öka. Motförslaget kräver tvärtom att regeringen går in och ser över hur lärosätenas lärarledda undervisningstid ska öka, alltså mer central styrning av lärosätenas inre resursfördelning. Planen vill visserligen ha högkvalitativ utbildning, men anvisar självständigheten som väg dit.

• minskad politisk styrningavgörande»Den politiska styrningen av högre utbildning ska minska och akademins självständighet öka.« (valmanifest 2022 ↗)
• akademisk självständighet»Slå vakt om den högre akademins självständighet« (valmanifest 2022 ↗)
• högkvalitativ utbildning»Sverigedemokraterna vill satsa på högkvalitativ och näringslivsinriktad utbildning, tillhandahålla en god infrastruktur och motverka arbetslöshet och långvarigt utanförskap« (valmanifest 2022 ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.