Increasing teacher-led instruction time in higher education
What's at stake: More teacher-led time could raise the quality of instruction and students' ability to absorb course material, which is of particular relevance to students on programmes with the lowest share of teacher-led time.
Case texts and AI reasoning are AI-translated from the Swedish originals; the Swedish text is authoritative.
What the vote decides
The question is whether the government should take action to increase teacher-led instruction time in higher education, especially on programmes where it is lowest, or whether the current arrangement should remain unchanged.
Yes Yes — the committee proposal
The Committee rejects the motions. It does not find grounds for proposing action on teacher-led instruction time beyond the work already under way at higher-education institutions.
No No — the reservations
Reservation 16 (V, MP)
The reservation (V, MP) calls on the government to review how teacher-led instruction time in higher education can be increased, especially on programmes where it is lowest. The reasoning is that teacher-led time is crucial for students' ability to absorb course material and for the quality of instruction, and that this contributes to the goal of equal education.
Summarised from the committee report. Party labels in the summary come from the report, not from the vote.
VNo✓
SNo✕
MPNo✓
CYes✓
LNo✕
KDNo✕
MNo✕
SDYes✕
YesNoAbstainAbsent
What do the votes mean here?
Yes The committee proposal: rejecting the motions (keeping things as they are).
No Backing the counter-proposal: reservation 16 by V, MP.
Abstain The party marks a position of its own that is not one of the two final alternatives.
The plan's stance / Actual vote
AI
Vote
Confidence
Evidence
Vown reservation
No
No 0/21/0/3
✓match
confidence: medium
not addressed
S
No
Yes 92/0/0/14
✕differs
confidence: medium
not addressed
MPown reservation
No
No 0/16/0/2
✓match
confidence: high
explicit
C
Yes
Yes 22/0/0/2
✓match
confidence: low
derived
L
No
Yes 14/0/0/2
✕differs⚑against own programme
confidence: high
explicit
KD
No
Yes 17/0/0/2
✕differs
confidence: medium
not addressed
M
No
Yes 59/0/0/9
✕differs
confidence: low
derived
SD
Yes
Abstain 0/0/63/9
✕differs
confidence: medium
derived
Committee proposal
The Riksdag rejects the motions
2023/24:371 by Patrick Reslow et al. (SD) requests 4 and 5 as well as
2023/24:2451 by Camilla Hansén et al. (MP) request 47.
Original (Swedish)
Riksdagen avslår motionerna
2023/24:371 av Patrick Reslow m.fl. (SD) yrkandena 4 och 5 samt
2023/24:2451 av Camilla Hansén m.fl. (MP) yrkande 47.
Riksdag decision: The Riksdag rejected 130 proposals in motions on higher education from the ordinary motion period in 2023. The motions dealt with, for example, academic freedom, accessibility and the sizing of education programs. The Riksdag refers, among other things, to current regulations and ongoing work.
Counter-proposals
The counter-proposal wants the protection of academic freedom to be strengthened in basic law. (V, MP) — Reservation 16
Plan vs actual vote
Every party, in chamber order: what its own plan pointed to, how it voted, and the reasoning behind both. Highlighted rows are where the two differ — but a vote that follows the plan is a result too, so the reasoning is there for every party.
VVänsterpartietNo→No✓matchnot addressed
Planen vill satsa på hela utbildningssystemet och slår fast att kvaliteten och tillgängligheten måste öka från förskola till universitet.
Planen vill satsa på hela utbildningssystemet och slår fast att kvaliteten och tillgängligheten måste öka från förskola till universitet. Mer lärarledd undervisningstid, särskilt på utbildningar där den är lägst, är en direkt kvalitets- och likvärdighetsfråga av det slaget. Planen nämner inte undervisningstiden särskilt, varför stödet är härlett.
höjd kvalitet i högskolandecisive»Från förskola till universitet och yrkeshögskola behöver kvaliteten och tillgängligheten öka.«(2022 manifesto ↗)
satsning på hela utbildningen»Vänsterpartiet vill satsa på hela utbildningssystemet.«(2022 manifesto ↗)
finansiering av lärosätena»Vänsterpartiet vill värna universitetens oberoende och finansiering och höja studiestödet så att fler kan välja att vidareutbilda sig.«(2022 manifesto ↗)
SSocialdemokraternaNo→Yes✕differsnot addressed
Programmet gör hög kvalitet till det grundläggande kravet på all utbildning och vill ha ett kunskapssamhälle öppet och tillgängligt för alla på likvärdiga villkor.
Programmet gör hög kvalitet till det grundläggande kravet på all utbildning och vill ha ett kunskapssamhälle öppet och tillgängligt för alla på likvärdiga villkor. Mer lärarledd undervisningstid, särskilt där den är lägst, är ett direkt kvalitets- och likvärdighetskrav i högskolan. Att den sociala snedrekryteringen ska brytas förstärker skälet, eftersom lärarledd tid betyder mest för studenter utan studievana.
kvalitetskrav på utbildningdecisive»Hög kvalitet är det grundläggande kravet på all utbildning.«(party programme ↗)
likvärdig tillgång till kunskap»Socialdemokratin vill skapa ett verkligt kunskapssamhälle, byggt på både bildning och«(party programme ↗)
bryt social snedrekrytering»Den sociala snedrekryteringen till högskolan måste brytas«(party programme ↗)
The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.
MPMiljöpartietNo→No✓matchexplicit
Partiprogrammet vill värna hög kvalitet i den högre utbildningen bland annat genom en undervisningsgaranti för antalet lärarledda timmar.
Partiprogrammet vill värna hög kvalitet i den högre utbildningen bland annat genom en undervisningsgaranti för antalet lärarledda timmar. Det är precis det motförslaget efterfrågar när det vill se över hur den lärarledda tiden kan öka där den är som lägst. Planen understryker också att tillgången på högre utbildning ska vara god i hela landet och att lärarnas pedagogiska roll ska värderas högt.
garanti för lärarledda timmardecisive»undervisningsgaranti för antalet lärarledda«(party programme ↗)
hög kvalitet i högre utbildning»Vi värnar om en hög kvalitet i den högre«(party programme ↗)
likvärdig tillgång i hela landet»Tillgången på högre utbildning ska vara god i hela«(party programme ↗)
lärarnas pedagogiska roll»Lärarnas pedagogiska roll ska värderas högt och«(party programme ↗)
CCenterpartietYes→Yes✓matchderived
Planen ger inget åtagande om undervisningstidens omfattning, men slår fast att fria lärosäten självständigt ska bedriva utbildning och själva utforma den.
Planen ger inget åtagande om undervisningstidens omfattning, men slår fast att fria lärosäten självständigt ska bedriva utbildning och själva utforma den. Att regeringen ska styra hur mycket lärarledd tid enskilda utbildningar har går emot den självständigheten. Planens kvalitetsambition talar visserligen i motsatt riktning, varför bedömningen är osäker.
lärosätenas självständighetdecisive»Högre utbildning och fria lärosäten ska självständigt kunna bedriva högkvalitativ forskning och utbildning.«(party programme ↗)
mångfald och egen utformning»För att säkra kvaliteten och möjligheterna till högre utbildning behövs det en mångfald av lärosäten i hela«(party programme ↗)
kvalitet i högre utbildning»konkurrenskraftiga universitet och forskning i världsklass«(2022 manifesto ↗)
LLiberalernaNo→Yes✕differsexplicit
Valmanifestet lovar uttryckligen att öka den lärarledda undervisningen i högre utbildning och att skärpa utvärderingen.
Valmanifestet lovar uttryckligen att öka den lärarledda undervisningen i högre utbildning och att skärpa utvärderingen. Partiprogrammet vill att hög kvalitet ska ge ökade resurser och att resurstilldelningen inte enbart ska premiera genomströmning, samt att god högre utbildning ska finnas i hela landet. Motförslagets översyn av lärarledd tid där den är lägst är därmed planens egen linje.
mer lärarledd undervisningdecisive»Vi vill öka den lärarledda undervisningen, skärpa utvärderingen och bygga ut de utbildningar och lärosäten som håller högst kvalitet.«(2022 manifesto ↗)
resurser efter kvalitet»Hög akademisk kvalitet och stor efterfrågan på utbildningen ska leda till ökade resurser för«(party programme ↗)
inte enbart genomströmning»Resurstilldelningen ska inte bygga på ett system där enbart hög genomströmning«(party programme ↗)
likvärdig högre utbildning»Individen ska alltid ha goda möjligheter till utbildning. Högre utbildning av god kvalitet ska finnas«(party programme ↗)
The stance rests on the quoted commitment in the party's own documents; the actual vote deviated. Click the quote to verify it in the document.
KDKristdemokraternaNo→Yes✕differsnot addressed
Partiprogrammet kräver att resurser satsas så att den högre utbildningen håller hög kvalitet, att alla ämnesområden garanteras tillräckliga resurser och att verksamheten ständigt utvärderas.
Partiprogrammet kräver att resurser satsas så att den högre utbildningen håller hög kvalitet, att alla ämnesområden garanteras tillräckliga resurser och att verksamheten ständigt utvärderas. Lärarledd undervisningstid är en direkt kvalitetsfråga av det slaget. En översyn av hur den kan öka där den är som lägst ligger därför i linje med planen.
resurser för utbildningskvalitetdecisive»resurser satsas för att verksamheten ska hålla hög kvalitet«(party programme ↗)
tillräckliga resurser till alla ämnen»Alla ämnesområden måste garanteras tillräckliga resurser«(party programme ↗)
löpande kvalitetsutvärdering»högskolorna ständigt utvärderas så att de håller hög kvalitet«(party programme ↗)
The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.
MModeraternaNo→Yes✕differsderived
Planen kräver att all högre utbildning håller högsta internationella nivå och vill att resurserna till högskolan premierar akademisk kvalitet och genomströmning; i skolan säger den uttryckligen att mer lärarledd undervisning behövs.
Planen kräver att all högre utbildning håller högsta internationella nivå och vill att resurserna till högskolan premierar akademisk kvalitet och genomströmning; i skolan säger den uttryckligen att mer lärarledd undervisning behövs. Att se över hur den lärarledda tiden i högskolan kan öka ligger i linje med det kvalitetsåtagandet. Planen värnar samtidigt lärosätenas frihet från politiska pekpinnar, vilket gör stödet svagt.
högsta kvalitet i högre utbildningdecisive»Kompetensförsörjningen på svensk arbetsmarknad måste bli bättre. Då krävs att både den svenska skolan och all högre utbildning håller högsta internationella nivå – i en allt hårdare konkurrens.«(2022 manifesto ↗)
premiera kvalitet och genomströmning»Arbeta för ett resursfördelningssystem till högskolan så att akademisk kvalitet, genomströmning samt etablering på arbetsmarknaden premieras i högre utsträckning«(2022 manifesto ↗)
mer lärarledd undervisning»Vi vill se mer lärarledd undervisning.«(2022 manifesto ↗)
lärosätenas självständighet»Värna den fria forskningen från politiska pekpinnar«(2022 manifesto ↗)
The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.
SDSverigedemokraternaYes→Abstain✕differsderived
Valmanifestet slår fast att den politiska styrningen av den högre utbildningen ska minska och akademins självständighet öka.
Valmanifestet slår fast att den politiska styrningen av den högre utbildningen ska minska och akademins självständighet öka. Motförslaget kräver tvärtom att regeringen går in och ser över hur lärosätenas lärarledda undervisningstid ska öka, alltså mer central styrning av lärosätenas inre resursfördelning. Planen vill visserligen ha högkvalitativ utbildning, men anvisar självständigheten som väg dit.
minskad politisk styrningdecisive»Den politiska styrningen av högre utbildning ska minska och akademins självständighet öka.«(2022 manifesto ↗)
akademisk självständighet»Slå vakt om den högre akademins självständighet«(2022 manifesto ↗)
högkvalitativ utbildning»Sverigedemokraterna vill satsa på högkvalitativ och näringslivsinriktad utbildning, tillhandahålla en god infrastruktur och motverka arbetslöshet och långvarigt utanförskap«(2022 manifesto ↗)
The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.