Införande av riksrekryterande spetsutbildning utan föregående utvärdering
Vad som står på spel: Ett snabbt införande kan ge fler elever som behöver extra utmaningar tillgång till spetsutbildning, men kritiker menar att en odefinierad målgrupp och bristande utvärdering gör det svårt att förutse effekterna på eleverna och skolsystemet.
Vad omröstningen gäller
Frågan gäller om riksrekryterande spetsutbildning ska införas nu, eller om regeringen först bör utvärdera försöksverksamheten ordentligt och definiera målgruppen innan reformen genomförs.
Ja Ja — utskottets förslag
Utskottet anser att dagens möjligheter att läsa i snabbare takt och på högre nivå inte alltid räcker för de elever som behöver extra utmaningar, välkomnar därför regeringens förslag om riksrekryterande spetsutbildning och avstyrker motionsyrkandena om att pausa reformen i väntan på ytterligare utvärdering och en tydligare definition av målgruppen.
Nej Nej — reservationerna
Reservation 2 (S, V)
Reservanterna anser att spetsutbildningarna hittills bara utvärderats kvalitativt och anekdotiskt, att beredningen brustit eftersom förslaget om riksrekryterande spetsutbildningar tillkom sent och få fick yttra sig, och att målgruppen inte definieras, vilket gör det omöjligt att bedöma konsekvenserna för eleverna och skolsystemet; de vill att regeringen först utvärderar och konsekvensanalyserar ordentligt innan riksdagen beslutar om reformen.
Sammanfattat från betänkandet. Partibeteckningar i sammanfattningen kommer från betänkandet, inte från omröstningen.
VNej✓
SNej✓
MPNej✕
CJa✓
LJa✓
KDJa✓
MJa✓
SDJa✓
JaNejAvstårFrånvarande
Vad betyder rösterna här?
Ja Utskottets förslag: att avslå motionsyrkandena (nuvarande ordning behålls).
Nej Stöd för motförslaget: reservation 2 från S, V.
Avstår Partiet markerar en egen linje som inte finns med i slutomröstningens två alternativ.
Planens ståndpunkt / Verklig röst
AI
Röst
Säkerhet
Evidens
Vegen reservation
Nej
Nej 0/19/0/5
✓lika
säkerhet: medel
härlett
Segen reservation
Nej
Nej 0/93/0/13
✓lika
säkerhet: medel
berörs ej
MP
Nej
Ja 16/0/0/2
✕skiljer
säkerhet: låg
härlett
C
Ja
Ja 19/0/0/5
✓lika
säkerhet: medel
härlett
L
Ja
Ja 11/0/0/5
✓lika
säkerhet: hög
uttryckligt
KD
Ja
Ja 17/0/0/2
✓lika
säkerhet: medel
härlett
M
Ja
Ja 60/0/0/8
✓lika
säkerhet: medel
härlett
SD
Ja
Ja 62/0/0/10
✓lika
säkerhet: medel
härlett
Utskottets förslag
Riksdagen avslår motion
2023/24:2826 av Åsa Westlund m.fl. (S) yrkandena 1, 6 och 7.
Riksdagens beslut: Riksdagen sa ja till regeringens förslag som innebär bättre möjligheter för elever i grundskolan, specialskolan och sameskolan att läsa på en högre nivå och för elever i gymnasieskolan att gå fram i snabbare studietakt.
Vissa grundskoleelever med särskild begåvning eller som är högpresterande kan behöva en utbildning i en särskilt anpassad studiemiljö där det finns möjlighet till dagligt erfarenhetsutbyte och gemensamt lärande med andra elever med samma fallenhet och intresse. Riksdagen anser att regeringens förslag om att införa spetsutbildningar permanent är värdefullt och kommer att vara av betydelse för elever som i dag inte får tillräckliga utmaningar i skolan.
De nya reglerna börjar att gälla den 2 juli 2024. Vissa regler börjar att gälla den 1 juli 2025.
Motförslag
Motförslaget vill avvisa lagförslaget om riksrekryterande spetsutbildning i grundskolan och att det beredas vidare. (S, V) — Reservation 2
Plan mot verklig röst
Varje parti, i kammarens ordning: vad partiets egen plan pekade mot, hur partiet röstade och skälen bakom. Markerade rader är de där de två skiljer sig — men även en röst som följer planen är ett resultat, så motiveringen finns för alla partier.
VVänsterpartietNej→Nej✓likahärlett
Partiprogrammet kräver att politiska lösningar tas fram med tid och eftertanke och bygger på förslag som visar sig effektiva den dag de genomförs.
Partiprogrammet kräver att politiska lösningar tas fram med tid och eftertanke och bygger på förslag som visar sig effektiva den dag de genomförs. Motförslagets krav på ordentlig utvärdering och konsekvensanalys innan spetsutbildningsreformen genomförs följer av det, liksom av planens motstånd mot att marknadsskolan byggs ut. Planen uttalar sig inte om spetsutbildning som sådan.
evidensprövade reformeravgörande»förslag som visar sig effektiva och rättvisa den dag de genomförs.«(partiprogram ↗)
noggrann beredning»Att utveckla kloka politiska lösningar kräver alltid tid och eftertanke.«(partiprogram ↗)
avskaffa marknadsskolan»Vänsterpartiet vill avskaffa marknadsskolan med start nästa mandatperiod.«(valmanifest 2022 ↗)
kompensatorisk skola»En skola som ger barn lika chanser är också kompensatorisk, det vill säga den förmår ge mer stöd till den som kommer från sämre förutsättningar.«(valmanifest 2022 ↗)
SSocialdemokraternaNej→Nej✓likaberörs ej
Planen vill stoppa marknadsskolan och ge kommunerna avgörande inflytande över nya skoletableringar, och prioriterar de mest utsatta skolorna framför nya särlösningar.
Planen vill stoppa marknadsskolan och ge kommunerna avgörande inflytande över nya skoletableringar, och prioriterar de mest utsatta skolorna framför nya särlösningar. Att pausa den riksrekryterande spetsutbildningen tills en ordentlig utvärdering och konsekvensanalys gjorts ligger i linje med den försiktigheten. Planen uttalar sig dock inte om spetsutbildning som sådan.
stopp för marknadsskolanavgörande»För det krävs mer resurser och att resurserna stannar i skolan genom ett stopp för marknadsskolan.«(valmanifest 2022 ↗)
kommunalt inflytande över etableringar»Kommunerna ska ha ett avgörande inflytande över nya skoletableringar.«(partiprogram ↗)
resurser till utsatta skolor först»De mest utsatta skolorna och förskolorna måste få mer resurser.«(valmanifest 2022 ↗)
MPMiljöpartietNej→Ja✕skiljerhärlett
Planen säger inget om beredningen av just denna reform.
Planen säger inget om beredningen av just denna reform. Närmast liggande åtaganden är att skolan ska vara fri från vinstjakt och skolsegregation och att en bra skola har tydlig koppling till forskning, vilket talar för kravet på en ordentlig utvärdering innan reformen genomförs. Samtidigt bejakar planen att elever ska kunna ges extra utmaningar, vilket gör stödet svagt och betingat.
skolpolitik på forskningsgrundavgörande»bra skola har tydlig koppling till forskning och tar«(partiprogram ↗)
mot ökad skolsegregation»bryta skolsegregationen och göra skolvalet fritt och rättvist för alla«(valmanifest 2022 ↗)
stopp för vinstjakt i skolan»sätta stopp för vinstjakten i skolan«(valmanifest 2022 ↗)
undervisning efter elevens behov»Undervisningen ska utformas utifrån varje elevs unika«(partiprogram ↗)
Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.
CCenterpartietJa→Ja✓likahärlett
Planen vill att elevers möjlighet att fritt välja utbildning ska vara så stor som möjligt och att skolan ser varje elevs möjligheter och utmaningar att nå sina mål.
Planen vill att elevers möjlighet att fritt välja utbildning ska vara så stor som möjligt och att skolan ser varje elevs möjligheter och utmaningar att nå sina mål. Det talar för att genomföra spetsutbildningen, inte för motförslagets krav på paus i väntan på ytterligare utvärdering och konsekvensanalys. Partiprogrammets syn att utbildningens grund är kunskapsinhämtning snarare än tid i klassrummet stärker samma slutsats.
fritt utbildningsvalavgörande»Möjligheten för elever och studenter att fritt välja utbildning ska vara så stor som möjligt.«(partiprogram ↗)
utgå från varje elevs behov»Skolan måste se varje elevs möjligheter och utmaningar att nå sina mål.«(partiprogram ↗)
kunskap före tid i klassrum»Utbildningens grund är kunskapsinhämtning och inte vilken tid som tillbringas i klassrummet.«(partiprogram ↗)
Planen kräver fler spetsklasser runt om i Sverige och att elever som vill och kan ska kunna gå före i stället för att hållas tillbaka. Att pausa reformen i väntan på ytterligare utvärdering och en tydligare målgruppsdefinition fördröjer just det planen vill åstadkomma. Motförslagets krav avvisas därför.
eleverna ska få gå föreavgörande»Elever som vill och kan ska kunna gå före i stället för att hållas tillbaka.«(valmanifest 2022 ↗)
fler spetsklasser»Det kräver fler spetsklasser runt om i Sverige, men också att alla elever oavsett skola ska kunna få stöd i att sikta högre än godkänt.«(valmanifest 2022 ↗)
stöd och utmaningar för alla»Alla elever har rätt till stöd och utmaningar oavsett individuella förutsättningar.«(partiprogram ↗)
elevens kunskapsutveckling i fokus»Eleven och elevens kunskapsutveckling ska vara i fokus.«(partiprogram ↗)
KDKristdemokraternaJa→Ja✓likahärlett
Principprogrammet vill att undervisningen syftar till att förverkliga varje elevs fulla potential och att elever med speciella talanger uppmuntras och ges förutsättningar att utveckla dessa.
Principprogrammet vill att undervisningen syftar till att förverkliga varje elevs fulla potential och att elever med speciella talanger uppmuntras och ges förutsättningar att utveckla dessa. Motförslaget vill skjuta upp reformen i väntan på ytterligare utvärdering, vilket i sak fördröjer just det planen efterlyser. Planens allmänna krav på utvärdering talar delvis åt andra hållet.
uppmuntra särbegåvade eleveravgörande»elever med speciella talanger och egenskaper uppmuntras«(partiprogram ↗)
elevens fulla potential»syfta till att förverkliga varje enskild elevs fulla potential«(partiprogram ↗)
utvärdering av skolan»Det är viktigt att utvärderingar görs av elevernas kunnande så att eventuella brister kan åtgärdas«(partiprogram ↗)
MModeraternaJa→Ja✓likahärlett
Motförslaget vill skjuta upp reformen i väntan på ytterligare utvärdering.
Motförslaget vill skjuta upp reformen i väntan på ytterligare utvärdering. Planen är uttalat handlingsinriktad och pekar ut att även de mest högpresterande eleverna halkar efter internationellt, vilket talar för att genomföra utbildningar som utmanar dem nu. Att reformer ska vila på beprövad erfarenhet talar visserligen för utvärdering, men planen ger ingen grund för att pausa satsningen.
högpresterande elever halkar efteravgörande»Samtidigt halkar även de barn som det går bäst för efter i internationella kunskapsjämförelser.«(valmanifest 2022 ↗)
handlingskraftig reformpolitik»en offensiv reformpolitik som på allvar kan ta itu med samhällsproblemen och få något gjort«(valmanifest 2022 ↗)
kunskapsnation i världsklass»Sverige ska vara en kunskapsnation i världsklass.«(partiprogram ↗)
flags: citat_blockerat
SDSverigedemokraternaJa→Ja✓likahärlett
Planen förutsätter att elever ska få stöd och stimulans oavsett prestationsnivå och prioriterar individuell hjälp till elever inom en kunskapsfokuserad skola.
Planen förutsätter att elever ska få stöd och stimulans oavsett prestationsnivå och prioriterar individuell hjälp till elever inom en kunskapsfokuserad skola. En riksrekryterande spetsutbildning är ett sådant stöd till elever som behöver större utmaningar. Motförslagets krav på att pausa reformen i väntan på ytterligare utvärdering fördröjer det åtagandet och avvisas därför av planens linje.
stimulans åt alla eleveravgörande»lågpresterande elever skall kunna få stöd och stimulans.«(partiprogram ↗)
individuell hjälp till elever»En arbetsmiljö som ger utrymme för studiero, arbetsglädje och individuell hjälp till elever ska prioriteras.«(valmanifest 2022 ↗)
kunskapsfokuserad skola»Återupprätta en kunskapsfokuserad skola genom beprövad pedagogik och fokus på traditionellt lärande med lika villkor på alla skolor«(valmanifest 2022 ↗)