It i skolan

Planen tar inte ställning till digitala lärverktyg i skolan. Närmast liggande princip är att styrningen av skolan ska vara tydlig på läroplans- och resursfördelningsnivå medan kontrollregimer som kringskär lärarnas pedagogiska autonomi ska motas tillbaka. Detaljerade nationella riktlinjer för verktyg årskurs för årskurs går emot den principen, och planen prioriterar i stället resurser till undervisning och elevstöd.

• styrning på läroplansnivå, inte detaljstyrningavgörande»Det kräver en styrning av skolan som är tydlig på läroplans- och resursfördelningsnivå, medan de byråkratiska kontrollregimer som kringskär lärarnas autonomi som pedagoger aktiv behöver motas tillbaka.« (partiprogram ↗)
• lärarnas professionella autonomi»Lärarkårens roll som yrkeskunniga kunskapsförmedlare behöver värnas.« (partiprogram ↗)
• resurser före regelverk»Det krävs satsningar inte bara på undervisning utan också på elevhälsa, specialpedagoger, fritidsverksamhet och socialt stöd.« (valmanifest 2022 ↗)

Dokumenten säger ingenting om digitala lärverktyg eller om nationella riktlinjer per årskurs. De närmast liggande principerna talar emot kravet: undervisningen ska bygga på lärarnas profession och pedagogisk forskning, kvalitetskravet är det grundläggande, och programmet ser den digitala teknikens utveckling som frihetsökande. Planens skolprioritering är mer resurser och arbetsro, inte förbud mot verktyg.

• professionens ansvar för undervisningenavgörande»Undervisning är ett lagarbete, som ska bygga på respekt både för« (partiprogram ↗)
• kvalitet framför detaljstyrning»Hög kvalitet är det grundläggande kravet på all utbildning.« (partiprogram ↗)
• positiv syn på digital teknik»Utvecklingen av den digitala kommunikationstekniken har ökat individens frihet.« (partiprogram ↗)

Partiprogrammet slår fast att politikens uppgift inte är att detaljstyra och kontrollera pedagogen i dennes arbete, och att skolbiblioteken och IT är centrala resurser för det pedagogiska arbetet. Nationella riktlinjer som förbjuder digitala verktyg i F–3 och styr datoranvändningen årskurs för årskurs är just sådan detaljstyrning. Planen talar därför emot motförslagets krav.

• ingen politisk detaljstyrningavgörande»detaljstyra och kontrollera pedagogen i dennes« (partiprogram ↗)
• IT som central skolresurs»samhällsmedborgare. Skolbiblioteken och IT är« (partiprogram ↗)
• politiken skapar förutsättningar»Politikens uppgift är att skapa förutsättningar för« (partiprogram ↗)
• forskningsbaserad skola»bra skola har tydlig koppling till forskning och tar« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planen slår fast att lagstiftning och regelverk ska ge stor frihet att lokalt lösa skolans uppgift och att beslut ska fattas nära dem som berörs. Nationella riktlinjer som årskurs för årskurs föreskriver vilka digitala verktyg som får användas är precis den centralstyrning planen vänder sig mot. Planen ser dessutom digitalisering på lika villkor som en möjliggörare, inte som ett problem att reglera bort.

• lokal frihet i skolanavgörande»Lagstiftning och regelverk måste erbjuda stor frihet« (partiprogram ↗)
• decentraliserat beslutsfattande»Decentralisera mera. Människor ska få bestämma mer själva, och politiska beslut ska fattas nära dem som berörs.« (valmanifest 2022 ↗)
• digitalisering som möjlighet»Digitalisering på lika villkor, oavsett var man bor, är en förutsättning för demokrati och möjliggör decentralisering.« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Valmanifestet kräver en storsatsning på läromedel så att eleverna får riktiga skolböcker och att läroplanerna får större fokus på fakta och kunskap, vilket pekar åt samma håll som motförslagets krav att datorer ska vara komplement och inte ersätta fysiska läroböcker. Planen vill också att staten tar över ansvaret för skolan, vilket gör nationell styrning möjlig. Samtidigt slår planen fast att läraren har huvudansvaret för undervisningens upplägg, vilket talar mot så detaljerade riktlinjer.

• riktiga skolböckeravgörande»En storsatsning på läromedel måste göras så att eleverna får riktiga skolböcker och landets lärare slipper stå och kopiera.« (valmanifest 2022 ↗)
• fokus på fakta och kunskap»Läroplanerna ska revideras och få ett större fokus på fakta och kunskap.« (valmanifest 2022 ↗)
• statligt huvudmannaskap»Vi vill att staten tar över ansvaret från skolan från kommunerna så att alla elever får gå i bra skolor« (valmanifest 2022 ↗)
• läraren styr undervisningen»Det ska tydligt framgå i skollagen att läraren har huvudansvaret för hur undervisningen läggs upp« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planen behandlar inte digitala läromedel. Närmast liggande princip är subsidiaritetsprincipen, där bevisbördan ligger på den överordnade nivån som vill ta över en funktion, och skolans uppgift att utgå från elevens kunskapstörst och fulla potential. Detaljerade nationella riktlinjer om vilka verktyg som får användas i varje årskurs går emot den ordningen.

• subsidiaritetsprincipenavgörande»Om en överordnad gemenskap vill överta en funktion från en underordnad ligger bevisbördan för bättre ändamålsenlighet« (partiprogram ↗)
• undervisning efter elevens behov»Undervisningen i skolan ska utgå från människans naturliga kunskapstörst och syfta till att förverkliga varje enskild elevs fulla potential.« (partiprogram ↗)
• stödjande, inte styrande stat»De överordnade gemenskaperna har en skyldighet att stödja där så behövs« (partiprogram ↗)

Planens bärande skolåtagande är att göra upp med flumskolan och återupprätta kunskapsskolan med mätbara faktakunskaper och mer lärarledd undervisning. Motförslagets krav på nationella riktlinjer som tar bort digitala verktyg i de lägsta årskurserna och gör datorn ett komplement till fysiska läroböcker ligger i linje med den kunskapssynen och med kravet på studiero. Planen nämner inte digitala verktyg, men dess riktning stöder kravet.

• återupprätta kunskapsskolanavgörande»Vi ska göra upp med flumskolan och återupprätta kunskapsskolan« (valmanifest 2022 ↗)
• mätbara faktakunskaper»Fokusera på mätbara faktakunskaper, med inspiration från Finlands läroplan« (valmanifest 2022 ↗)
• mer lärarledd undervisning»Vi vill se mer lärarledd undervisning.« (valmanifest 2022 ↗)
• studiero i skolan»Studiero är en förutsättning för lärande.« (valmanifest 2022 ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planen kräver en kunskapsfokuserad skola byggd på beprövad pedagogik och traditionellt lärande, och vänder sig mot en pedagogik präglad av flum och elevansvar där eleverna i stället behöver tydlig struktur. Motförslagets nationella riktlinjer som begränsar digitala verktyg i de tidiga årskurserna och håller fast vid fysiska läroböcker är en tillämpning av det åtagandet. Planen nämner inte digitala verktyg särskilt, varför täckningen är härledd.

• beprövad pedagogik och traditionellt lärandeavgörande»Återupprätta en kunskapsfokuserad skola genom beprövad pedagogik och fokus på traditionellt lärande med lika villkor på alla skolor« (valmanifest 2022 ↗)
• struktur framför elevansvar»En pedagogik som präglas av flum, normkritik och elevansvar får svårast följder för de som istället behöver lära sig om normer och tillhandahållas tydlig struktur och kunskap i skolan, som de inte får från annat håll.« (valmanifest 2022 ↗)
• stoppa experiment på barn»Avsluta de politiska experimenten på Sveriges barn och unga« (valmanifest 2022 ↗)
• tydligare kunskapsmål»Läroplaner ska kompletteras med tydligare kunskapsmål.« (valmanifest 2022 ↗)