2024-04-242023/24:UbU9 · p.24UbUEducation
IT in schools
National guidelines for digital tools and computer use in schools
What's at stake: How digital tools are used in schools affects pupils' basic reading, writing and numeracy skills as well as their online safety, and concerns teachers, school providers and the authorities that produce support material for digitalization in schools.
Case texts and AI reasoning are AI-translated from the Swedish originals; the Swedish text is authoritative.
What the vote decides
The question is whether the government should draw up national guidelines restricting digital tools in the early school years and governing how computers are used in compulsory school, or whether digitalization should continue to be governed through the Swedish National Agency for Education's support and the general requirements of the Education Act.
Yes Yes — the committee proposal
The committee points out that the National Agency for Education is already the sector-responsible authority for digitalization in schools and has been tasked with producing support material for selecting and using digital learning tools based on scientific evidence and pedagogical value, and that the Education Act already requires a safe school environment, and therefore rejects the motions calling for national guidelines on digital tools.
No No — the reservations
Reservation 48 (SD)
The reservation wants national guidelines established that remove digital tools entirely in grades F–3, replace personal computers and tablets with computer labs and carts in grades 4–6, let personal computers in grades 7–9 serve as a complement rather than a replacement for physical textbooks, and introduce a secure national network with robust filters and firewalls that all compulsory schools are urged to use to raise security and lower costs.
Summarised from the committee report. Party labels in the summary come from the report, not from the vote.
What do the votes mean here?
Yes The committee proposal: rejecting the motions (keeping things as they are).
No Backing the counter-proposal: reservation 48 by SD.
Abstain The party marks a position of its own that is not one of the two final alternatives.
The plan's stance / Actual vote
| AI | Vote | Confidence | Evidence | ||
|---|---|---|---|---|---|
| V | Yes | Yes 21/0/0/3 | match | confidence: low | not addressed |
| S | Yes | Yes 92/0/0/14 | match | confidence: low | not addressed |
| MP | Yes | Abstain 0/0/16/2 | differs | confidence: medium | derived |
| C | Yes | Abstain 0/0/22/2 | differs | confidence: medium | not addressed |
| L | No | Yes 14/0/0/2 | differs | confidence: low | not addressed |
| KD | Yes | Yes 17/0/0/2 | match | confidence: low | not addressed |
| M | No | Yes 59/0/0/9 | differs | confidence: medium | not addressed |
| SD | No | No 0/63/0/9 | match | confidence: medium | not addressed |
Committee proposal
The Riksdag rejects the motions 2023/24:370 by Patrick Reslow et al. (SD) demand 4, 2023/24:1493 by Adnan Dibrani and Mattias Jonsson (both S), 2023/24:2451 by Camilla Hansén et al. (MP) demand 22, 2023/24:2482 by Muharrem Demirok et al. (C) demand 49, and 2023/24:2489 by Niels Paarup-Petersen et al. (C) demand 8.
Original (Swedish)
Riksdagen avslår motionerna 2023/24:370 av Patrick Reslow m.fl. (SD) yrkande 4, 2023/24:1493 av Adnan Dibrani och Mattias Jonsson (båda S), 2023/24:2451 av Camilla Hansén m.fl. (MP) yrkande 22, 2023/24:2482 av Muharrem Demirok m.fl. (C) yrkande 49 och 2023/24:2489 av Niels Paarup-Petersen m.fl. (C) yrkande 8.
Riksdag decision: The Riksdag said no to 135 proposals in motions on general school matters from the general motion period 2023. The reason is, among other things, current regulations and ongoing investigations. The proposals deal, for example, with measures to improve knowledge results, the distribution of responsibility and resources in the school system, and independent schools.
Counter-proposals
- The counter-proposal wants to enable grade retention for students who do not meet learning objectives and establish an inquiry into comprehensive school outcomes. (SD) — Reservation 48
Plan vs actual vote
Every party, in chamber order: what its own plan pointed to, how it voted, and the reasoning behind both. Highlighted rows are where the two differ — but a vote that follows the plan is a result too, so the reasoning is there for every party.
Planen tar inte ställning till digitala lärverktyg i skolan.
Plan documents: party programme · 2022 manifesto
Reasoning and quotes
Planen tar inte ställning till digitala lärverktyg i skolan. Närmast liggande princip är att styrningen av skolan ska vara tydlig på läroplans- och resursfördelningsnivå medan kontrollregimer som kringskär lärarnas pedagogiska autonomi ska motas tillbaka. Detaljerade nationella riktlinjer för verktyg årskurs för årskurs går emot den principen, och planen prioriterar i stället resurser till undervisning och elevstöd.
- styrning på läroplansnivå, inte detaljstyrningdecisive»Det kräver en styrning av skolan som är tydlig på läroplans- och resursfördelningsnivå, medan de byråkratiska kontrollregimer som kringskär lärarnas autonomi som pedagoger aktiv behöver motas tillbaka.« (party programme ↗)
- lärarnas professionella autonomi»Lärarkårens roll som yrkeskunniga kunskapsförmedlare behöver värnas.« (party programme ↗)
- resurser före regelverk»Det krävs satsningar inte bara på undervisning utan också på elevhälsa, specialpedagoger, fritidsverksamhet och socialt stöd.« (2022 manifesto ↗)
Dokumenten säger ingenting om digitala lärverktyg eller om nationella riktlinjer per årskurs.
Plan documents: party programme
Reasoning and quotes
Dokumenten säger ingenting om digitala lärverktyg eller om nationella riktlinjer per årskurs. De närmast liggande principerna talar emot kravet: undervisningen ska bygga på lärarnas profession och pedagogisk forskning, kvalitetskravet är det grundläggande, och programmet ser den digitala teknikens utveckling som frihetsökande. Planens skolprioritering är mer resurser och arbetsro, inte förbud mot verktyg.
- professionens ansvar för undervisningendecisive»Undervisning är ett lagarbete, som ska bygga på respekt både för« (party programme ↗)
- kvalitet framför detaljstyrning»Hög kvalitet är det grundläggande kravet på all utbildning.« (party programme ↗)
- positiv syn på digital teknik»Utvecklingen av den digitala kommunikationstekniken har ökat individens frihet.« (party programme ↗)
Partiprogrammet slår fast att politikens uppgift inte är att detaljstyra och kontrollera pedagogen i dennes arbete, och att skolbiblioteken och IT är centrala resurser för det pedagogiska arbetet.
Plan documents: party programme
Reasoning and quotes
Partiprogrammet slår fast att politikens uppgift inte är att detaljstyra och kontrollera pedagogen i dennes arbete, och att skolbiblioteken och IT är centrala resurser för det pedagogiska arbetet. Nationella riktlinjer som förbjuder digitala verktyg i F–3 och styr datoranvändningen årskurs för årskurs är just sådan detaljstyrning. Planen talar därför emot motförslagets krav.
- ingen politisk detaljstyrningdecisive»detaljstyra och kontrollera pedagogen i dennes« (party programme ↗)
- IT som central skolresurs»samhällsmedborgare. Skolbiblioteken och IT är« (party programme ↗)
- politiken skapar förutsättningar»Politikens uppgift är att skapa förutsättningar för« (party programme ↗)
- forskningsbaserad skola»bra skola har tydlig koppling till forskning och tar« (party programme ↗)
The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.
Planen slår fast att lagstiftning och regelverk ska ge stor frihet att lokalt lösa skolans uppgift och att beslut ska fattas nära dem som berörs.
Plan documents: party programme · 2022 manifesto
Reasoning and quotes
Planen slår fast att lagstiftning och regelverk ska ge stor frihet att lokalt lösa skolans uppgift och att beslut ska fattas nära dem som berörs. Nationella riktlinjer som årskurs för årskurs föreskriver vilka digitala verktyg som får användas är precis den centralstyrning planen vänder sig mot. Planen ser dessutom digitalisering på lika villkor som en möjliggörare, inte som ett problem att reglera bort.
- lokal frihet i skolandecisive»Lagstiftning och regelverk måste erbjuda stor frihet« (party programme ↗)
- decentraliserat beslutsfattande»Decentralisera mera. Människor ska få bestämma mer själva, och politiska beslut ska fattas nära dem som berörs.« (2022 manifesto ↗)
- digitalisering som möjlighet»Digitalisering på lika villkor, oavsett var man bor, är en förutsättning för demokrati och möjliggör decentralisering.« (party programme ↗)
The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.
Valmanifestet kräver en storsatsning på läromedel så att eleverna får riktiga skolböcker och att läroplanerna får större fokus på fakta och kunskap, vilket pekar åt samma håll som motförslagets krav att datorer ska vara komplement och inte ersätta fysiska läroböcker.
Plan documents: 2022 manifesto · party programme
Reasoning and quotes
Valmanifestet kräver en storsatsning på läromedel så att eleverna får riktiga skolböcker och att läroplanerna får större fokus på fakta och kunskap, vilket pekar åt samma håll som motförslagets krav att datorer ska vara komplement och inte ersätta fysiska läroböcker. Planen vill också att staten tar över ansvaret för skolan, vilket gör nationell styrning möjlig. Samtidigt slår planen fast att läraren har huvudansvaret för undervisningens upplägg, vilket talar mot så detaljerade riktlinjer.
- riktiga skolböckerdecisive»En storsatsning på läromedel måste göras så att eleverna får riktiga skolböcker och landets lärare slipper stå och kopiera.« (2022 manifesto ↗)
- fokus på fakta och kunskap»Läroplanerna ska revideras och få ett större fokus på fakta och kunskap.« (2022 manifesto ↗)
- statligt huvudmannaskap»Vi vill att staten tar över ansvaret från skolan från kommunerna så att alla elever får gå i bra skolor« (2022 manifesto ↗)
- läraren styr undervisningen»Det ska tydligt framgå i skollagen att läraren har huvudansvaret för hur undervisningen läggs upp« (party programme ↗)
The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.
Planen behandlar inte digitala läromedel. Närmast liggande princip är subsidiaritetsprincipen, där bevisbördan ligger på den överordnade nivån som…
Plan documents: party programme
Reasoning and quotes
Planen behandlar inte digitala läromedel. Närmast liggande princip är subsidiaritetsprincipen, där bevisbördan ligger på den överordnade nivån som vill ta över en funktion, och skolans uppgift att utgå från elevens kunskapstörst och fulla potential. Detaljerade nationella riktlinjer om vilka verktyg som får användas i varje årskurs går emot den ordningen.
- subsidiaritetsprincipendecisive»Om en överordnad gemenskap vill överta en funktion från en underordnad ligger bevisbördan för bättre ändamålsenlighet« (party programme ↗)
- undervisning efter elevens behov»Undervisningen i skolan ska utgå från människans naturliga kunskapstörst och syfta till att förverkliga varje enskild elevs fulla potential.« (party programme ↗)
- stödjande, inte styrande stat»De överordnade gemenskaperna har en skyldighet att stödja där så behövs« (party programme ↗)
Planens bärande skolåtagande är att göra upp med flumskolan och återupprätta kunskapsskolan med mätbara faktakunskaper och mer lärarledd undervisning.
Plan documents: 2022 manifesto
Reasoning and quotes
Planens bärande skolåtagande är att göra upp med flumskolan och återupprätta kunskapsskolan med mätbara faktakunskaper och mer lärarledd undervisning. Motförslagets krav på nationella riktlinjer som tar bort digitala verktyg i de lägsta årskurserna och gör datorn ett komplement till fysiska läroböcker ligger i linje med den kunskapssynen och med kravet på studiero. Planen nämner inte digitala verktyg, men dess riktning stöder kravet.
- återupprätta kunskapsskolandecisive»Vi ska göra upp med flumskolan och återupprätta kunskapsskolan« (2022 manifesto ↗)
- mätbara faktakunskaper»Fokusera på mätbara faktakunskaper, med inspiration från Finlands läroplan« (2022 manifesto ↗)
- mer lärarledd undervisning»Vi vill se mer lärarledd undervisning.« (2022 manifesto ↗)
- studiero i skolan»Studiero är en förutsättning för lärande.« (2022 manifesto ↗)
The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.
Planen kräver en kunskapsfokuserad skola byggd på beprövad pedagogik och traditionellt lärande, och vänder sig mot en pedagogik präglad av flum och elevansvar där eleverna i stället behöver tydlig struktur.
Plan documents: 2022 manifesto
Reasoning and quotes
Planen kräver en kunskapsfokuserad skola byggd på beprövad pedagogik och traditionellt lärande, och vänder sig mot en pedagogik präglad av flum och elevansvar där eleverna i stället behöver tydlig struktur. Motförslagets nationella riktlinjer som begränsar digitala verktyg i de tidiga årskurserna och håller fast vid fysiska läroböcker är en tillämpning av det åtagandet. Planen nämner inte digitala verktyg särskilt, varför täckningen är härledd.
- beprövad pedagogik och traditionellt lärandedecisive»Återupprätta en kunskapsfokuserad skola genom beprövad pedagogik och fokus på traditionellt lärande med lika villkor på alla skolor« (2022 manifesto ↗)
- struktur framför elevansvar»En pedagogik som präglas av flum, normkritik och elevansvar får svårast följder för de som istället behöver lära sig om normer och tillhandahållas tydlig struktur och kunskap i skolan, som de inte får från annat håll.« (2022 manifesto ↗)
- stoppa experiment på barn»Avsluta de politiska experimenten på Sveriges barn och unga« (2022 manifesto ↗)
- tydligare kunskapsmål»Läroplaner ska kompletteras med tydligare kunskapsmål.« (2022 manifesto ↗)
Share and embed
Sources and documents
- The committee report on riksdagen.se (2023/24:UbU9)
- Committee report full text (HB01UbU9)
- Per-MP voting data (API)
- Case status (API)
Documents under consideration
- Motion 2023/24:1007 — Differentiering av skolpengen av Gunilla Carlsson och Dzenan Cisija (båda S)
- Motion 2023/24:1027 — Kommunal vetorätt vid friskoleetableringar av Adrian Magnusson (S)
- Motion 2023/24:1046 — Vinststopp i skolan av Azra Muranovic m.fl. (S)
- Motion 2023/24:1049 — Pornografins skadeverkningar av Roland Utbult (KD)
- Motion 2023/24:1066 — Friskolors etableringsrätt av Tomas Eneroth (S)
- Motion 2023/24:1073 — Förbud mot religiösa friskolor av Anna Wallentheim (S)
- Motion 2023/24:1229 — Pedagogiska tjänster samt fjärrundervisning av Martina Johansson (C)
- Motion 2023/24:1316 — Skolfrukost av Malin Larsson och Peder Björk (båda S)
- Motion 2023/24:1476 — Hälsosam och kvalitetssäkrad skolmat av Markus Wiechel och Alexander Christiansson (båda SD)
- Motion 2023/24:1493 — Spetskompetens inom tech av Adnan Dibrani och Mattias Jonsson (båda S)
- Motion 2023/24:1551 — Elever med skyddad identitet av Åsa Eriksson och Eva Lindh (båda S)
- Motion 2023/24:1573 — Allmänt fritidshem och lovverksamhet för barn av Adnan Dibrani m.fl. (S)
- Motion 2023/24:1575 — Avgiftsfri skola och ökad jämlikhet av Mattias Vepsä (S)
- Motion 2023/24:1675 — Syskonförtur i kommunala skolor av Azadeh Rojhan och Alexandra Völker (båda S)
- Motion 2023/24:1892 — Sveriges kristna kulturarv av Julia Kronlid och Aron Emilsson (båda SD)
- Motion 2023/24:1896 — En helt avgiftsfri skola av Yasmine Bladelius (S)
- Motion 2023/24:1931 — Avgiftsfri skollunch på gymnasiet av Amalia Rud Pedersen och Dzenan Cisija (båda S)
- Motion 2023/24:1946 — Gratis skolfrukost av Yasmine Bladelius (S)
- Motion 2023/24:1985 — Skolskjuts till och från fritis för barn inom anpassad skola av Magnus Manhammar (S)
- Motion 2023/24:2050 — Avskaffande av marknadsskolan av Kristoffer Lindberg m.fl. (S)
Source: The Swedish Parliament