Skolplikt

Planen kräver tidiga insatser för barn som har det kämpigt och en skola med kapacitet att stödja varje barn, med en pedagogik grundad i vetenskap. Motförslagets kärna – obligatoriska, evidensbaserade stödinsatser utifrån återkommande kartläggningar – svarar mot det. Planen ger däremot inget stöd för inslagen om omgången årskurs, vilket gör bedömningen osäker.

• tidiga insatser för barnavgörande»Vänsterpartiet vill se fler lärare, tidigare insatser för barn som har det kämpigt och förbättrad tillgång till lärande genom hela livet.« (valmanifest 2022 ↗)
• stöd till varje barn»Vi vill se en skola med ett brett uppdrag« (partiprogram ↗)
• vetenskapligt grundad pedagogik»Skolan behöver bygga på en människosyn och pedagogik som är« (partiprogram ↗)
• mer resurser till skolan»Skolan måste också tillföras mer resurser« (valmanifest 2022 ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planen konstaterar att skolan misslyckats med sitt kompensatoriska uppdrag och kräver goda förutsättningar att klara det, så att varje barn kan lyckas utifrån sina förutsättningar. Obligatoriska, evidensbaserade stödinsatser utifrån återkommande kartläggningar är ett sätt att lagfästa just det ansvaret. Planen kräver också att alla elever ska kunna nå målen för sin utbildning.

• skolans kompensatoriska uppgiftavgörande»Goda förutsättningar för skolan att klara sin kompensatoriska uppgift.« (partiprogram ↗)
• varje barn ska lyckas»Skolan ska ge varje barn möjlighet att lyckas utifrån sina förutsättningar.« (valmanifest 2022 ↗)
• brustet kompensatoriskt uppdrag»Skolan har misslyckats med sitt kompensatoriska uppdrag.« (partiprogram ↗)
• alla elever ska nå målen»Möjlighet för alla barn oavsett funktionsnedsättning att nå målen för sin utbildning.« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planen vill ha en tillitsstyrd skola där lärare och rektorer ges förtroende och tid, och kritiserar uttryckligen att skolans professioner begränsas av detaljstyrning. Motförslagets lagreglerade, obligatoriska insatstrappa med intensivundervisning på helger och lov och möjlighet att gå om årskurs är just sådan detaljstyrning och sortering, vilket planen avvisar. Partiet vill i stället säkra stöd i tid via en stärkt läs-, skriv- och räknagaranti.

• mot detaljstyrning av skolanavgörande»bästa. Samtidigt begränsas skolans professioner av detaljstyrning, och många elever får« (partiprogram ↗)
• tillitsstyrd skola»Vi vill se en tillitsstyrd skola där lärare, rektorer och elevhälsa ges förtroende och tid att« (partiprogram ↗)
• bedömning ska inte sortera»förutsättningar. Bedömningen i skolan ska främja lärande och utveckling – inte sortering.« (partiprogram ↗)
• stöd i tid»stärka och utveckla läsa-skriva-räkna-garantin för att fler barn med funktionsnedsättning ska få insatser i tid.« (valmanifest 2022 ↗)

flags: citat_migrerat

Partiprogrammet ger alla elever rätt till det stöd och den tid som krävs för att lämna skolan med fullgoda kunskaper, och slår fast att utbildningens grund är kunskapsinhämtning snarare än tiden i klassrummet. Tidiga grundläggande färdigheter ska prioriteras. Obligatoriska, evidensbaserade stödinsatser utifrån återkommande kartläggningar, med möjlighet att gå om en årskurs, följer av detta. Valmanifestet lovar dessutom rätt stöd till alla elever.

• rätt till stöd och tidavgörande»stöd och den tid som krävs för att kunna lämna skolan med fullgoda kunskaper och uppnådda mål« (partiprogram ↗)
• kunskap före tid i klassrummet»Utbildningens grund är kunskapsinhämtning och inte vilken tid som tillbringas i klassrummet.« (partiprogram ↗)
• tidiga grundläggande färdigheter»Att tidigt ge grundläggande färdigheter« (partiprogram ↗)
• höjda skolresultat»Att förbättra skolresultaten måste vara en huvudprioritering.« (valmanifest 2022 ↗)

Planen kräver återkommande uppföljning av elevernas kunskaper, tidigt och vetenskapligt grundat stöd, obligatorisk lovskola när det behövs och förlängda skoldagar för elever som riskerar att halka efter. Motförslagets krav på obligatoriska, evidensbaserade stödinsatser efter kartläggning, med intensivundervisning på lov, är samma politik. Planen slår också fast att alla elever har rätt till stöd.

• obligatorisk lovskolaavgörande»Dessutom vill vi kunna förlänga skoldagarna för de elever som annars riskerar att halka efter, och ha mer av obligatorisk lovskola tidigare i skolåren.« (valmanifest 2022 ↗)
• lovskola för underkända»Undervisning i lovskola ska ordnas för elever som ännu inte nått kunskapsmålen, och vara« (partiprogram ↗)
• fördjupad uppföljning tidigt»barn ska en fördjupad uppföljning ske både i årskurs ett och årskurs tre.« (partiprogram ↗)
• rätt till stöd»Alla elever har rätt till stöd och utmaningar oavsett individuella förutsättningar.« (partiprogram ↗)

Ståndpunkten grundas på det citerade åtagandet i partiets egna dokument; den verkliga rösten avvek. Klicka på citatet för att verifiera det i dokumentet.

Planen kräver att utvärderingar görs av elevernas kunnande så att eventuella brister kan åtgärdas så tidigt som möjligt, och att skolan ansvarar för det stöd och den stimulans som motsvarar elevernas behov. Basfärdigheter som att läsa, skriva och räkna ska prioriteras, och föräldrarna ska involveras i sina barns skolgång. Obligatoriska stödinsatser utifrån återkommande kartläggningar, beslutade av rektor i samråd med lärare och föräldrar, är en tillämpning av detta.

• tidig kartläggning av kunskaperavgörande»Det är viktigt att utvärderingar görs av elevernas kunnande så att eventuella brister« (partiprogram ↗)
• stöd efter behov»Skolan har ett ansvar för att eleverna får det stöd och den stimulans som motsvarar deras« (partiprogram ↗)
• basfärdigheter prioriteras»Prioriterade områden i grundskolan ska vara basfärdigheter som att kunna läsa, skriva och« (partiprogram ↗)
• föräldrarnas delaktighet»påverka sin studiesituation och att föräldrarna involveras i sina barns skolgång.« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planen åtar sig obligatorisk lovskola med närvaroplikt för elever som ligger efter, obligatorisk läxhjälp och tidig kartläggning av språkutvecklingen, med motiveringen att tidiga insatser är avgörande. Motförslagets krav på återkommande kartläggningar och obligatoriska, upptrappade stödinsatser beslutade av rektor är samma linje i lagform. Skolplikten som konstruktion behandlas inte uttryckligen.

• obligatorisk lovskolaavgörande»• Införa en skyldighet för kommuner att erbjuda lovskola från lågstadiet. Elever som ligger efter i skolan ska vara skyldiga att delta i lovskolan« (valmanifest 2022 ↗)
• tidiga insatser»Forskning pekar på att tidiga insatser är avgörande för att höja kunskapsresultaten.« (valmanifest 2022 ↗)
• obligatorisk läxhjälp»• Göra det obligatoriskt för kommuner att erbjuda läxhjälp från lågstadiet« (valmanifest 2022 ↗)
• tidig kartläggning»• Införa obligatorisk språkuppföljning vid 3 års ålder för att upptäcka barn som inte kan tala svenska« (valmanifest 2022 ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planen vill återupprätta en kunskapsfokuserad skola byggd på beprövad pedagogik och prioritera en arbetsmiljö som ger utrymme för individuell hjälp till elever. Motförslagets krav på återkommande kartläggningar och obligatoriska, evidensbaserade stödinsatser som trappas upp vid behov ligger i linje med detta och med kravet på tydligare kunskapsmål. Att rektor och lärare avgör insatserna svarar mot planens vilja att stärka lärarnas ställning.

• kunskapsfokuserad skolaavgörande»Återupprätta en kunskapsfokuserad skola genom beprövad pedagogik och fokus på traditionellt lärande med lika villkor på alla skolor« (valmanifest 2022 ↗)
• individuell hjälp till elever»En arbetsmiljö som ger utrymme för studiero, arbetsglädje och individuell hjälp till elever ska prioriteras.« (valmanifest 2022 ↗)
• tydligare kunskapsmål»Läroplaner ska kompletteras med tydligare kunskapsmål.« (valmanifest 2022 ↗)
• lärarnas befogenheter»Ge lärare ökade befogenheter och bättre ställning i sin yrkesroll« (valmanifest 2022 ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.