Nordiska språk

Partiprogrammet vill se ett tätt samarbete mellan de nordiska länderna och en skola med brett uppdrag och breda kunskaper under uppväxten. Mer utrymme för nordisk språkförståelse och utbyten med grannländerna är ett rimligt uttryck för de två åtagandena tillsammans. Dokumenten säger dock inget om läroplanens innehåll i denna del, varför slutsatsen är svagt underbyggd.

• tätt nordiskt samarbeteavgörande»Vi vill se ett tätt samarbete mellan de nordiska länderna och ett gott« (partiprogram ↗)
• skola med brett uppdrag»Vi vill se en skola med ett brett uppdrag« (partiprogram ↗)
• satsning på utbildningen»Vänsterpartiet vill satsa på hela utbildningssystemet.« (valmanifest 2022 ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Både valmanifestet och partiprogrammet lyfter det nordiska samarbetet som centralt och vill utveckla det vidare, och programmet ställer höga kvalitetskrav på all utbildning. Mer utrymme för nordisk språkförståelse i undervisningen och utbyten med grannländerna kan härledas ur dessa åtaganden. Planen säger dock inget om läroplanens innehåll, varför bedömningen är osäker.

• utvecklat nordiskt samarbeteavgörande»Vi vill utveckla det nordiska samarbetet« (partiprogram ↗)
• nordiskt samarbete centralt»Också det nordiska samarbetet är centralt, liksom samarbetet med de baltiska staterna« (valmanifest 2022 ↗)
• kvalitet i undervisningen»Hög kvalitet är det grundläggande kravet på all utbildning« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Partiprogrammet säger uttryckligen att Miljöpartiet ska vara starkt pådrivande i att förbättra den skandinaviska språkförståelsen och värna det nordiska samarbetet. Att ge undervisningen i nordiska språk mer utrymme i läroplanen och skapa utbyten med grannländerna följer direkt av det. Planen förutsätter också att språkförståelsen behöver förbättras, vilket möter utskottets skäl att kursplanerna redan räcker.

• bättre nordisk språkförståelseavgörande»även i Norden, förbättra den skandinaviska språkförståelsen och nationella minoriteters rättigheter« (partiprogram ↗)
• nordiskt samarbete»Vi vill värna det unika samarbetet i vårt närområde, mellan de nordiska staterna.« (partiprogram ↗)
• språk som resurs»Andra modersmål än svenska ska ses som fördelar« (partiprogram ↗)

Ståndpunkten grundas på det citerade åtagandet i partiets egna dokument; den verkliga rösten avvek. Klicka på citatet för att verifiera det i dokumentet.

Planen lyfter fram det nordiska samarbetets betydelse och ser bildning som en bärande del av det demokratiska projektet, vilket talar för bättre nordisk språkförståelse. Samtidigt gör planen kunskapsresultaten och de grundläggande färdigheterna till huvudprioritering och säger inget om läroplanens innehåll i nordiska språk. Stödet är därför härlett och osäkert.

• nordiskt samarbeteavgörande»Det nordiska samarbetet, som överbryggar många europeiska konstellationer, spelar en viktig roll.« (partiprogram ↗)
• bildningens värde»Bildning breddar våra horisonter, ökar vår frihet och egenmakt, stärker den demokratiska grunden för samhället och möjligheterna till livslångt lärande.« (partiprogram ↗)
• fokus på kunskapsresultat»Att förbättra skolresultaten måste vara en huvudprioritering.« (valmanifest 2022 ↗)
• grundfärdigheter först»Att tidigt ge grundläggande färdigheter - som att kunna läsa, skriva och räkna - måste prioriteras« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planen säger att språkkunskaper blir allt viktigare i en öppen värld, att läroplanerna ska revideras och att undervisningstiden i bland annat svenska ska byggas ut, samt att elevers utbyten med utlandet ska öka. Nordisk språkförståelse berörs inte direkt, men nordiskt samarbete och arbetet mot gränshinder är en uttalad linje. Ställningstagandet är därför härlett ur allmänna principer.

• språkkunskapernas betydelseavgörande»Språkkunskaper blir allt viktigare i en öppen värld.« (partiprogram ↗)
• reviderade läroplaner»Läroplanerna ska revideras och få ett större fokus på fakta och kunskap.« (valmanifest 2022 ↗)
• fler utbyten med utlandet»Gymnasieelevers möjlighet att studera utomlands ska öka.« (partiprogram ↗)
• fördjupat nordiskt samarbete»fortsätta att gå före och riva gränshinder snabbare än andra« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planen prioriterar basfärdigheterna läsa, skriva och räkna i grundskolan och ger skolorna ett stort mått av frihet att själva utforma undervisningen så länge de följer läroplanen. Att detaljstyra läroplanen med mer utrymme och konkreta lektionsupplägg för nordiska språk går emot den friheten och den prioriteringen. Planen kräver visserligen kunskap i språk, men överlåter utformningen åt skolan.

• basfärdigheter prioriterasavgörande»Prioriterade områden i grundskolan ska vara bas« (partiprogram ↗)
• skolans frihet att utforma undervisningen»denna utgångspunkt, följer läroplanen och lever upp« (partiprogram ↗)
• politiken ska inte detaljstyra»Politiker måste motstå frestelsen att i onödan« (partiprogram ↗)
• kunskap i språk»skap i språk samt samhälls- och naturorienterande ämnen.« (partiprogram ↗)

Planen säger inget om undervisning i nordiska språk. Dess skolpolitiska linje är i stället att koncentrera läroplanen till mätbara faktakunskaper och att minska pålagorna på lärarna, vilket talar mot att lägga till nya moment med konkreta lektionsupplägg och utbyten. Planens åtagande om fördjupat nordiskt samarbete gäller säkerhet och regional samverkan, inte läroplanens innehåll.

• koncentrerad kunskapsläroplanavgörande»Fokusera på mätbara faktakunskaper, med inspiration från Finlands läroplan« (valmanifest 2022 ↗)
• nordiskt samarbete»Verka för ett fördjupat samarbete i norra Europa« (valmanifest 2022 ↗)
• prioritering av statens uppgifter»Politiken har en viktig uppgift att prioritera och välja bort« (partiprogram ↗)

Planen åtar sig uttryckligen att stärka den nordiska språk- och kulturgemenskapen och att det krävs insatser för nordisk språkförståelse och kulturutbyte. Den pekar ut den skandinaviska språkförståelsen som en byggsten där ambitionerna kan höjas. Mer utrymme för nordiska språk i undervisningen och utbyten med nordiska länder följer direkt av dessa åtaganden.

• nordisk språkgemenskapavgörande»Stärk den nordiska språk- och kulturgemenskapen« (valmanifest 2022 ↗)
• insatser för språkförståelse»därför krävs också både gemensam forskning och teknikutveckling samt insatser för nordisk språkförståelse och kulturutbyte« (valmanifest 2022 ↗)
• högre nordiska ambitioner»Med viktiga byggstenar som den skandinaviska språkförståelsen och gemensamma värderingar kring välfärdsstaten och sociala skyddsnät så vilar ett utvecklat nordiskt samarbete på en stabil och trygg grund, men det finns utrymme för högre ambitioner.« (valmanifest 2022 ↗)
• tydligare läroplansmål»Läroplaner ska kompletteras med tydligare kunskapsmål.« (valmanifest 2022 ↗)