Värna elevinflytandet

Planen slår uttryckligen fast att elever och studenter ska ha rätt till inflytande över sin utbildning genom hela utbildningssystemet, och uttrycker ett starkt förtroende för ungas förmåga att fatta självständiga beslut. Den varnar också för att repression lyfts fram som lösning i stället för att problemen tas på allvar. Motförslagets krav på att elevernas inflytande över ordningsreglerna värnas stöds därför direkt.

• elevers rätt till inflytandeavgörande»rätt till inflytande över sin utbildning genom hela utbildningssystemet.« (partiprogram ↗)
• förtroende för ungas beslut»Vi har ett starkt förtroende för unga människors förmåga att fatta« (partiprogram ↗)
• repression löser inte problem»Alltför ofta lyfts repression och hårdare tag upp som lösningar istället för att ta itu med problemen på allvar.« (valmanifest 2022 ↗)

Valmanifestet är uttryckligt om att stöket i klassrummen ska stoppas och att lärare och annan personal omedelbart ska kunna ingripa vid stök och oro, och partiprogrammet sätter studiero och trygghet som mål. Motförslaget vill i stället värna elevernas medbestämmande över ordningsreglerna mot just utökade befogenheter för rektorer och lärare. Planens tyngsta åtagande på området väger därmed emot motförslagets krav, även om dess demokratisyn talar för elevers delaktighet.

• personal ska kunna ingripaavgörande»Lärare och annan personal i skolan ska omedelbart kunna ingripa vid stök och oro.« (valmanifest 2022 ↗)
• studiero och trygghet»Studiero och trygghet i skolorna.« (partiprogram ↗)
• stopp för stöket»Stoppa stöket i klassrummen.« (valmanifest 2022 ↗)
• demokratins ideal i hela samhället»Socialdemokratin menar att demokratins ideal ska genomsyra hela samhället i mer än bara det« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Partiprogrammet kräver att elever ska ges inflytande över sitt eget lärande och att barn ses som aktiva medskapare av samhället, inte som passiva mottagare. Motförslagets krav på att elevernas inflytande och medbestämmande värnas när ordningsregler reformeras följer direkt av den principen och av programmets deltagandedemokratiska hållning. Skolans ordningsregler nämns inte uttryckligen, därför härledning.

• elevinflytandeavgörande»Elever ska ges inflytande över sitt eget lärande, och de« (partiprogram ↗)
• barn som medskapare»Barn är aktiva medskapare av samhället och ska inte ses som passiva mottagare av det« (partiprogram ↗)
• deltagande demokrati»Alla ska känna att de kan vara med och påverka.« (partiprogram ↗)
• tillitsstyrd skola»Vi vill se en tillitsstyrd skola där lärare, rektorer och elevhälsa ges förtroende och tid att« (partiprogram ↗)

Partiprogrammet säger att eleverna bör få ett ökat ansvar och inflytande i skolan och att brukarinflytandet ska öka för dem som går i skolan. Det talar för att elevernas medbestämmande över ordningsreglerna värnas när regelverket reformeras. Valmanifestet betonar samtidigt ordning i klassrummet, men det upphäver inte åtagandet om elevinflytande. Planen stöder därför motförslaget.

• elevers inflytande i skolanavgörande»föräldrarna och eleverna bör få ett ökat ansvar och inflytande i skolan« (partiprogram ↗)
• ökat brukarinflytande»öka brukarinflytandet så att de som går i skolan« (partiprogram ↗)
• ordning i klassrummet»Skolan ska förbättras i hela landet, med ordning i klassrummet och skolpolitiken« (valmanifest 2022 ↗)

Planens avgörande åtagande är att det är läraren, inte eleverna, som ska bestämma i klassrummet och över undervisningens upplägg, och att lärarens befogenheter att upprätthålla studiero ska slås fast i lag. Planen vill dessutom göra det enklare för rektorer att omplacera elever som stör. Motförslagets krav på att elevernas inflytande över ordningsreglerna värnas går därmed emot planen.

• läraren bestämmer i klassrummetavgörande»Det är läraren som ska bestämma i klassrummet.« (valmanifest 2022 ↗)
• lärarens befogenheter i lag»lagen ska slå fast lärarens befogenheter för att upprätthålla studiero i klassrummet« (partiprogram ↗)
• rektors omplaceringsrätt»Rektorer ska enklare kunna omplacera elever som allvarligt stör verksamhet.« (valmanifest 2022 ↗)
• ökade lärarbefogenheter»Vi vill ge lärare ökad rätt att agera mot elever som förstör för klasskompisar och sig själv och tydliggöra i skollaget att det är läraren – inte eleverna – som ska bestämma över undervisningens upplägg.« (valmanifest 2022 ↗)

Planen säger uttryckligen att eleverna ska ges möjlighet att påverka sin studiesituation och att skolan ska vara en demokratisk miljö som tillåter olika åsikter och visar hur oenighet kan hanteras. Ungdomars synpunkter ska dessutom beaktas i beslut som rör dem. Det talar för att elevernas inflytande över ordningsreglerna ska värnas, även om planen samtidigt kräver trygghet, arbetsro och god ordning.

• elevers och föräldrars inflytandeavgörande»påverka sin studiesituation och att föräldrarna involveras i sina barns skolgång.« (partiprogram ↗)
• skolan som demokratisk miljö»demokratisk miljö som tillåter olika åsikter och visar hur oenighet kan hanteras« (partiprogram ↗)
• lyssna på unga i beslut»måste man lyssna på och beakta ungdomars synpunkter när beslut« (partiprogram ↗)
• arbetsro och ordning»genomsyras av trygghet, arbetsro och god ordning« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planens linje är motsatt motförslagets: lärares och rektorers auktoritet ska stärkas och ordning och studiero skrivas in i skollagens portalparagraf tillsammans med ordningsomdömen. Att värna elevernas medbestämmande över ordningsreglerna skulle motverka just den förskjutning av befogenheter till de vuxna som planen kräver. Studiero framhålls som förutsättningen för lärande.

• stärkt vuxenauktoritetavgörande»• Stärka lärares och rektorers auktoritet att kunna ingripa i stökiga situationer« (valmanifest 2022 ↗)
• ordning och studiero i lag»• Skriva in ordning och studiero i skollagens portalparagraf och införa ordningsomdömen« (valmanifest 2022 ↗)
• studiero som förutsättning»Studiero är en förutsättning för lärande.« (valmanifest 2022 ↗)

Valmanifestets avgörande åtagande är att lärare ska få ökade befogenheter och att skarpa åtgärder ska kunna riktas mot elever som förstör arbetsmiljön; en pedagogik byggd på elevansvar pekas uttryckligen ut som skadlig. Motförslagets krav på att elevernas inflytande över ordningsreglerna ska värnas går emot den linjen. Partiprogrammets positiva syn på elevers medbestämmande drar åt andra hållet, men valmanifestet väger tyngst.

• lärarnas befogenheter förstavgörande»Ge lärare ökade befogenheter och bättre ställning i sin yrkesroll« (valmanifest 2022 ↗)
• avvisar elevansvarspedagogik»En pedagogik som präglas av flum, normkritik och elevansvar får svårast följder för de som istället behöver lära sig om normer och tillhandahållas tydlig struktur och kunskap i skolan, som de inte får från annat håll.« (valmanifest 2022 ↗)
• skarpa ordningsåtgärder»Nolltolerans ska råda mot hot och våld i skolan och möjligheten att ingripa med skarpa åtgärder mot elever som skapar en dålig arbetsmiljö för andra ska ses över.« (valmanifest 2022 ↗)
• elevers medbestämmande»Sverigedemokraterna är positiva till att eleverna ges möjlighet till medbestämmande« (partiprogram ↗)