Dialog med arbetsmarknadens parter

Planens avgörande åtagande här är att politiken ska respektera den svenska modellen och inte lägga fast arbetstidsfrågor över huvudet på parterna. Det bär motförslagets krav på verklig dialog med arbetsmarknadens parter vid utformningen av regleringen av undervisningstiden och på klargöranden om hur den förhåller sig till annan arbetstid. Utskottets skäl - att remissförfarandet räcker och att kollektivavtal alltjämt kan träffas - möts direkt av planens krav på partsinflytande.

• respekt för den svenska modellenavgörande»Men för att förhandlingarna ska vara rättvisa behöver politiken respektera den svenska modellen, där politiker inte hotar den ena parten med försämringar om den inte ger med sig.« (valmanifest 2022 ↗)
• parternas centrala roll»Fackens och kollektivavtalens roll är central både för ekonomin och demokratin.« (valmanifest 2022 ↗)
• försvara förhandlingsrätten»Vänsterpartiet kommer att fortsätta försvara förhandlingsrätten och en stark arbetsrättslagstiftning.« (valmanifest 2022 ↗)
• kollektivavtalens ställning»anställda i Sverige ska skyddas av starka kollektivavtal.« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planen försvarar den svenska modellen med kollektivavtal som norm och bygger reformer på nära partssamverkan och en starkare ställning för fackförbunden. En reglering av lärarnas undervisningstid som griper in i arbetstiden bör därför utformas i nära samarbete med arbetsmarknadens parter. Motförslagets krav följer av planens syn på partsmodellen.

• kollektivavtal som normavgörande»Kollektivavtal som norm, försvar av den svenska modellen.« (partiprogram ↗)
• nära partssamverkan»Allt detta kommer att kräva en nära« (partiprogram ↗)
• löntagarinflytande»Starkare ställning för fackförbunden för ökat löntagarinflytande.« (partiprogram ↗)
• facklig-politisk samverkan»Facklig-politisk samverkan för ett rättvisare samhälle.« (partiprogram ↗)

Planen värnar uttryckligen den svenska modellen där fack och arbetsgivare gemensamt tar ansvar för arbetsmarknadens regler, och vill att anställda i högre grad ska vara delaktiga i beslut som berör dem. En reglering av lärares undervisningstid griper direkt in i arbetstiden, och motförslagets krav på närmare samarbete med parterna vid utformningen följer därför av planen.

• partsmodellen värnasavgörande»Miljöpartiet värnar den svenska modellen, där fackföreningar och arbetsgivare tillsammans tar stort ansvar för reglerna på arbetsmarknaden.« (partiprogram ↗)
• anställdas delaktighet»Miljöpartiet vill att de anställda i högre utsträckning ska vara delaktiga i beslut som berör dem.« (partiprogram ↗)
• balans mellan parter och stat»Miljöpartiet vill värna och stärka denna balans mellan parterna och staten, eftersom den ger stabilitet, skapar förtroende och bidrar till ett hållbart arbetsliv där både företag och anställda kan växa och utvecklas.« (partiprogram ↗)
• god arbetsmiljö för lärare»göra det attraktivt att vara lärare genom att säkra höjda löner och en god arbetsmiljö i skolan.« (valmanifest 2022 ↗)

Partiprogrammet förespråkar uttryckligen att spelreglerna på arbetsmarknaden i mesta möjliga mån fastställs mellan arbetsmarknadens parter i stället för genom lagstiftning. En reglering av lärares undervisningstid utan närmare dialog med parterna går emot den modellen. Valmanifestet värderar dessutom samarbete och breda, långsiktiga lösningar framför politiskt spel.

• partsmodellen före lagstiftningavgörande»Centerpartiet förespråkar en modell där spelreglerna för arbetsmarknaden i mesta möjliga mån fastställs mellan« (partiprogram ↗)
• samarbete och förankring»Vi värderar samarbete, ansvarstagande och resultat framför politiskt spel.« (valmanifest 2022 ↗)
• bred politisk förankring»Vi prioriterar långsiktiga, gemensamma lösningar med partier från både vänster och höger.« (valmanifest 2022 ↗)
• flexibel arbetsmarknad»Svensk arbetsmarknad behöver både mer flexibilitet och mer trygghet.« (valmanifest 2022 ↗)

Planen slår fast att villkoren på arbetsmarknaden i huvudsak ska bestämmas genom avtal och inte i lag, och att den fackliga friheten och kollektivavtalen är en del av avtalsfriheten. En reglering av lärares undervisningstid griper in i just detta, varför närmare samverkan med parterna vid utformningen ligger i linje med planen. Planen vill samtidigt ha mer lärarledd undervisningstid, så invändningen gäller formen och inte reformens syfte.

• partsmodellenavgörande»Den svenska arbetsmarknadsmodellen, där villkoren i huvudsak bestäms genom avtal och inte i lag, bidrar till ansvarstagande på arbetsmarknaden.« (partiprogram ↗)
• kollektivavtalens roll»Den fackliga friheten och möjligheten till kollektivavtal är en viktig del av förenings- och avtalsfriheten.« (partiprogram ↗)
• mer lärarledd undervisning»Elevernas rätt till lärarledd undervisning ska stärkas genom ökat antal lektioner per läsår.« (partiprogram ↗)
• lärarnas arbetsmiljö»En god arbetsmiljö för lärare åstadkoms bland annat genom tillgång till stödpersonal som kan ta hand om mentorsrollen, administration och planering.« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planen lägger utformningen av arbetstidens villkor hos arbetsmarknadens parter och slår fast att staten ska hålla en klar rollfördelning gentemot dem. Starka och oberoende fackföreningar beskrivs som en oundgänglig del av samhället. En reglering av undervisningstiden som inte föregåtts av dialog med parterna går emot den ordningen, vilket bär motförslagets krav på närmare samarbete inför förordningen.

• parternas ansvaravgörande»Utformningen ska göras av arbetsmarknadens parter.« (partiprogram ↗)
• tydlig rollfördelning»En klar rollfördelning ska upprätthållas mellan dessa och staten.« (partiprogram ↗)
• fackens roll»Starka och partipolitiskt oberoende fackföreningar är en oundgänglig del av ett demokratiskt samhälle för att tillvarata arbetstagares rättigheter och intressen och skapa effektiva samarbetsformer mellan arbetsgivare och arbetstagare.« (partiprogram ↗)
• avtalsfrihet på arbetsmarknaden»fackföreningar och arbetsgivare över sina verksamhetsområden och avtal« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planen säger ingenting om dialog med arbetsmarknadens parter vid utformningen av skolreformer. Den närmast liggande principen är att reformtakten ska vara hög och att svensk skola snabbt ska få ordning, med politiskt ledarskap som sätter riktningen. Utifrån det talar planen emot kravet på ytterligare formell partsdialog, även om den samtidigt kräver att reformer bygger på beprövad erfarenhet.

• hög reformtaktavgörande»Reformtakten kan och ska ibland vara hög, men« (partiprogram ↗)
• kraftfull skolreform»Moderaterna vill få ordning på svensk skola så att varje elev går ut nian med fullständiga betyg och möter vuxenlivet med rätt kunskaper och gott självförtroende.« (valmanifest 2022 ↗)
• beprövad erfarenhet»den ska bygga på beprövad erfarenhet och inte äventyra« (partiprogram ↗)

Planen försvarar uttryckligen den svenska partsmodellen, där arbetsmarknadens parter genom förhandlingar gör upp om löner och andra centrala villkor. Motförslagets krav på närmare samarbete med parterna vid utformningen av regleringen av undervisningstid följer direkt av det åtagandet. Planen vill dessutom stärka läraryrkets ställning och villkor, vilket talar för att parterna involveras när arbetstiden regleras.

• försvara den svenska modellenavgörande»Försvara den svenska modellen« (valmanifest 2022 ↗)
• partsmodellens grunder»Sverigedemokraterna försvarar grunderna i den svenska modellen« (partiprogram ↗)
• balans mellan parterna»Stabilitet förutsätter en god balans mellan arbetsmarknadens parter.« (valmanifest 2022 ↗)
• stärkt läraryrke»Läraryrket ska stärkas med ändamålsenliga pedagogiska verktyg, avlastning och bättre villkor.« (valmanifest 2022 ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.