Greater trust in the profession

Partiprogrammet slår fast att styrsystem byggda på kontroll och byråkratisk övervakning förstör kreativiteten och att tillit till dem som utför arbetet är avgörande. Valplattformen riktar samma kritik mot minutstyrning och modeller som tagits fram utan att verksamheten tillfrågats, och vill ge de anställda kraftigt utökat inflytande. Motförslagets krav på hög tillit till lärarnas yrkeskunnande i stället för detaljstyrning av klassrummet är därmed planens egen linje.

• tillit till yrkeskunnandetdecisive»Tillit till kunskapen och engagemanget hos dem som gör« (party programme ↗)
• mot kontrollstyrning»kontrollsystem och byråkratisk övervakning förstör människors« (party programme ↗)
• mot minutstyrning av välfärden»Istället för att lösa resursbristen har styrande politiker svarat med ineffektiva modeller, minutstyrning och idéer som optimerad schemaläggning, där ingen som arbetar i verksamheten tillfrågats.« (2022 manifesto ↗)
• anställdas inflytande»De anställda i välfärden bör också få ett kraftigt utökat inflytande över verksamheterna de arbetar i.« (2022 manifesto ↗)

The stance rests on the quoted commitment in the party's own documents; the actual vote deviated. Click the quote to verify it in the document.

Valmanifestet vill att resurserna stannar hos välfärdens medarbetare i stället för att gå till mer byråkrati, och ger uttryckligen skolans personal befogenhet att själv ingripa i klassrummet. Det är samma tillit till professionen som motförslaget efterfrågar. Planen framhåller också att välfärden blir svagare när personalen saknar förutsättningar att göra sitt jobb.

• mindre byråkrati, mer till personalendecisive»Villkor ska ställas så att pengarna till välfärden verkligen går till dess medarbetare – inte mer byråkrati.« (2022 manifesto ↗)
• lärarens egen befogenhet»Lärare och annan personal i skolan ska omedelbart kunna ingripa vid stök och oro.« (2022 manifesto ↗)
• personalens förutsättningar avgör kvaliteten»Välfärden blir svagare när personalen inte har förutsättningar att göra sitt bästa jobb.« (2022 manifesto ↗)
• kvalitet som grundkrav»Hög kvalitet är det grundläggande kravet på all utbildning.« (party programme ↗)

The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.

Motförslagets formulering är i sak partiprogrammets egen: politikens uppgift är att skapa förutsättningar för en skola där man kan lita till elevens nyfikenhet och lärarens kompetens, inte att detaljstyra och kontrollera pedagogen. Planen kopplar också ihop tilliten med lärarens rätt att ordinera extra stöd till den elev som behöver det. Planen stöder därmed kravet på ökad tillit till professionen.

• politiken skapar förutsättningardecisive»Politikens uppgift är att skapa förutsättningar för« (party programme ↗)
• ingen detaljstyrning av läraren»detaljstyra och kontrollera pedagogen i dennes« (party programme ↗)
• lärarens rätt att ordinera stöd»rätt att ordinera extra stöd till den elev som« (party programme ↗)
• attraktivt läraryrke»göra det attraktivt att vara lärare genom att säkra höjda löner och en god arbetsmiljö i skolan« (2022 manifesto ↗)

Partiprogrammet lyfter professionella lärares kompetens och pedagogik som avgörande och kräver att lagstiftning och regelverk ger stor frihet att lokalt lösa skolans uppgift. Det talar direkt för motförslagets krav på tillit till lärarnas yrkeskunnande framför detaljstyrning av klassrummet. Valmanifestet lägger till att skolresultaten ska förbättras med bättre stöd och fortbildning till lärare och rektorer, alltså genom att stärka professionen.

• tillit till lärarprofessionendecisive»Professionella lärares kompetens och pedagogik är avgörande.« (party programme ↗)
• frihet från detaljstyrning»Lagstiftning och regelverk måste erbjuda stor frihet« (party programme ↗)
• stöd och fortbildning för lärare»Det vill vi åstadkomma med bättre stöd och fortbildning för lärare och rektorer, och rätt stöd till alla elever.« (2022 manifesto ↗)

The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.

Planen kräver uttryckligen att skollagen tydliggör att det är läraren och inte någon annan som bestämmer över undervisningens upplägg, och att lärare avlastas för att kunna vara just lärare. Motförslagets krav på tillit till lärarnas yrkeskunnande i stället för detaljstyrning av det dagliga klassrumsarbetet är samma sak i sak. Planen talar också om lärarens centrala roll för elevernas resultat.

• läraren styr undervisningendecisive»tydliggöra i skollaget att det är läraren – inte eleverna – som ska bestämma över undervisningens upplägg« (2022 manifesto ↗)
• lärarens huvudansvar i skollagen»Det ska tydligt framgå i skollagen att läraren har huvudansvaret för hur undervisningen läggs upp« (party programme ↗)
• avlastade lärare»Lärare ska avlastas för att kunna vara just lärare, kunna göra karriär, få betald fortbildning och få ordentligt bra betalt.« (2022 manifesto ↗)
• lärarens centrala roll»Lärarens roll är central för elevers framgång i skolan.« (party programme ↗)

The stance rests on the quoted commitment in the party's own documents; the actual vote deviated. Click the quote to verify it in the document.

Principprogrammet ger skolorna ett stort mått av frihet att själva utforma undervisningen så länge läroplan och kvalitetskrav följs, och varnar för att politiker i onödan lägger sig i. Subsidiaritetsprincipen lägger bevisbördan på den som vill ta över en uppgift från en lägre nivå. Detta talar för motförslagets krav på tillit till lärarnas yrkeskunnande framför detaljstyrning, samtidigt som planen håller fast vid att eleverna ska få det stöd behoven kräver.

• frihet att utforma undervisningendecisive»ska de ges ett stort mått av frihet att« (party programme ↗)
• politiken ska inte detaljstyra»Politiker måste motstå frestelsen att i onödan« (party programme ↗)
• subsidiaritetsprincipen»Om en överordnad gemenskap vill överta en funktion från en underordnad ligger bevisbördan för bättre ändamålsenlighet« (party programme ↗)
• stöd efter elevens behov»det stöd och den stimulans som motsvarar deras behov« (party programme ↗)

The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.

Valmanifestet vill minska lärarnas dokumentationskrav och stärka lärares och rektorers auktoritet, vilket i sak är motförslagets krav på tillit till professionen framför detaljstyrning. Idéprogrammet slår dessutom fast att politiken saknar förmåga att detaljstyra komplexa verksamheter och vill värna verksamheter från politiska pekpinnar. Planens nationella kunskapskrav rör vad som ska läras ut, inte kontroll av lärarnas dagliga arbete.

• mindre dokumentationsbördadecisive»Minska lärarnas dokumentationskrav« (2022 manifesto ↗)
• stärkt lärarauktoritet»Stärka lärares och rektorers auktoritet att kunna ingripa i stökiga situationer« (2022 manifesto ↗)
• politiken kan inte detaljstyra»att detaljstyra och överpröva en så komplicerad process.« (party programme ↗)
• frihet från politiska pekpinnar»Värna den fria forskningen från politiska pekpinnar« (2022 manifesto ↗)

The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.

Planen vill ge lärare ökade befogenheter och en bättre ställning i yrkesrollen och stärka läraryrket med ändamålsenliga pedagogiska verktyg och avlastning. Den förespråkar också beprövad pedagogik framför politiskt driven styrning och vill minska den politiska styrningen av utbildningsväsendet. Motförslagets krav på tillit till professionen i stället för detaljstyrning ligger i linje med detta.

• stärkt lärarauktoritetdecisive»Ge lärare ökade befogenheter och bättre ställning i sin yrkesroll« (2022 manifesto ↗)
• avlastade lärare»Läraryrket ska stärkas med ändamålsenliga pedagogiska verktyg, avlastning och bättre villkor.« (2022 manifesto ↗)
• beprövad pedagogik»Skolan ska i högre grad ge utrymme för beprövad pedagogik och få en tydligare normskapande roll i samhället.« (2022 manifesto ↗)
• minskad politisk detaljstyrning»Den politiska styrningen av högre utbildning ska minska och akademins självständighet öka.« (2022 manifesto ↗)

The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.