Främjande av AI-användning

Planen vill satsa på hela utbildningssystemet och kräver massiva satsningar på kompetensutveckling och utbildning inför nya tekniska skiften. Motförslagets riktade satsning på utbildning om etisk och jämlik AI för barn och unga, fort- och vidareutbildning för yrkesverksamma och lättillgänglig information för äldre, minoriteter och personer med funktionsnedsättning svarar också mot planens krav på ett mer inkluderande och tillgängligt samhälle och på fri tillgång till gemensam kunskap.

• satsa på hela utbildningssystemetavgörande»Vänsterpartiet vill satsa på hela utbildningssystemet.« (valmanifest 2022 ↗)
• inkluderande och tillgängligt samhälle»Vi vill skapa ett mer inkluderande samhälle genom att stärka välfärden« (partiprogram ↗)
• kompetensutveckling i arbetslivet»Deras yrkeskompetens behövs också i den gröna omställningen, men för att kunna hantera de nya gröna jobben behövs massiva satsningar på omställningsstöd, kompetensutveckling och utbildning i vad hållbar samhällsutveckling innebär.« (valmanifest 2022 ↗)
• fri tillgång till kunskap»Vi vill bygga upp digitala allmänningar med fri tillgång« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Partiprogrammet slår fast att ingen ska lämnas utanför strukturomvandlingen när artificiell intelligens får en allt större roll, och kräver goda möjligheter till kompetensutveckling genom hela livet. En riktad satsning på utbildning om etisk och jämlik AI-användning, med särskilt fokus på äldre, minoriteter och personer med funktionsnedsättning, är precis det åtagandet omsatt i praktik. Planen stöder därför kravet.

• ingen lämnas utanför AI-omställningenavgörande»Ingen lämnas utanför strukturomvandlingen när artificiell intelligens och annan digital« (partiprogram ↗)
• livslångt lärande»Goda möjligheter till kompetensutveckling och omställning genom hela livet.« (partiprogram ↗)
• delaktighet för alla»Undanröjda hinder för personer med funktionsnedsättning att delta i samhällslivet.« (partiprogram ↗)
• integritet i digitaliseringen»Skydd för den personliga integriteten.« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planen kräver att den tekniska utvecklingen kommer alla till del och att ingen lämnas efter, och att politiken tar ansvar för att alla ges möjlighet att ställa om och vidareutbilda sig. En riktad satsning på utbildning om etisk och jämlik AI för barn och unga och lättillgänglig information för äldre, minoriteter och personer med funktionsnedsättning är precis det åtagandet. Planen ger också skolan ett uttalat uppdrag att ge eleverna verktyg att förstå och påverka digitaliseringen.

• ingen lämnas efter i digitaliseringenavgörande»Den tekniska utvecklingen ska komma alla till del och ingen ska lämnas efter.« (partiprogram ↗)
• politiskt ansvar för fortbildning»att politiken tar ansvar för att alla ges möjligheten att ställa om och vidareutbilda sig.« (partiprogram ↗)
• digital kunskap i skolan»Skolan ska även ge elever verktyg för att förstå och påverka digitaliseringen« (partiprogram ↗)

Partiprogrammet slår fast att alla på lika villkor ska vara en del av den digitala marknaden och att digitalisering på lika villkor är en förutsättning för demokrati, vilket bär motförslagets krav på lättillgänglig information med särskilt fokus på äldre, minoriteter och personer med funktionsnedsättning. Valmanifestet gör bildning från förskolan till folkbildningen till en bärande del av demokratiprojektet och kräver bättre stöd vid vidareutbildning. En riktad utbildningssatsning om AI följer av dessa åtaganden.

• digital delaktighet för allaavgörande»Alla ska på lika villkor vara en del av den digitala marknaden.« (partiprogram ↗)
• bildning som demokratiprojekt»Även bildning i bred mening, från förskolan till universiteten till den livslånga folkbildningen, är en bärande del av det demokratiska projektet.« (valmanifest 2022 ↗)
• livslångt lärande för alla»Alla som vill ska ha möjlighet att utbilda sig genom hela livet.« (valmanifest 2022 ↗)
• vidareutbildning för yrkesverksamma»Svensk arbetsmarknad behöver både mer flexibilitet och mer trygghet. Stödet vid omställning och vidareutbildning måste bli bättre.« (valmanifest 2022 ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planen slår fast att kunskap, kreativitet och kritiskt tänkande ska genomsyra skolan och att det behövs ökad medvetenhet om hur personuppgifter hanteras digitalt. En riktad satsning på utbildning om etisk AI för barn och unga och lättillgänglig information till alla medborgare är ett medel för detta. Planens krav på att den enskilde alltid ska kunna lära nytt bär kravet på fort- och vidareutbildning, och tillgänglighetsprincipen bär fokuset på äldre och personer med funktionsnedsättning.

• kritiskt tänkande i skolanavgörande»Kunskap, kreativitet och kritiskt tänkande ska genomsyra skolan.« (partiprogram ↗)
• medvetenhet om datahantering»Det behövs en ökad medvetenhet om företags lagring av personuppgifter exempelvis på nätet och i kunddatabaser.« (partiprogram ↗)
• fort- och vidareutbildning»Den enskilde ska alltid ha många möjligheter att lära nytt och utvecklas.« (partiprogram ↗)
• digital tillgänglighet för alla»En central princip är därför att alla offentliga funktioner som till en rimlig kostnad kan göras digitalt tillgängliga också ska göras digitalt tillgängliga.« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planen gör kompetensutveckling under hela yrkeslivet till en fråga av allra största vikt och kräver att offentliga informationssystem utformas med höga krav på tillgänglighet. Skolan ska dessutom gestalta och förmedla klokhet, rättvisa och civilkurage, vilket bär en satsning på undervisning om etisk AI-användning. Även äldres tillgång till digitala hjälpmedel är ett uttalat åtagande. Planen stöder därför motförslagets krav, om än utan att nämna AI.

• livslång kompetensutvecklingavgörande»kompetensutveckling under hela yrkeslivet är av allra största vikt« (partiprogram ↗)
• tillgängliga informationssystem»informationssystem utformas med höga krav på tillgänglighet« (partiprogram ↗)
• etisk fostran i skolan»Innebörden och budskapet i begrepp som klokhet, rättvisa, solidaritet och civilkurage« (partiprogram ↗)
• digitala hjälpmedel för äldre»Bryt äldres ofrivilliga ensamhet och isolering genom äldresamtal i alla kommuner, gemenskapsfrämjande insatser i omsorgen samt digitala hjälpmedel.« (valmanifest 2022 ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Planens skolpolitik är att fokusera på mätbara faktakunskaper, utöka undervisningstiden och minska dokumentationskraven, eftersom skolans huvuduppdrag är att förmedla kunskap. En särskild satsning på undervisning om etisk och jämlik AI-användning, med riktad information till utpekade grupper, är ett nytt uppdrag som drar åt motsatt håll. Planen kräver dessutom att politiken prioriterar och väljer bort.

• fokus på faktakunskaperavgörande»Fokusera på mätbara faktakunskaper, med inspiration från Finlands läroplan« (valmanifest 2022 ↗)
• skolans huvuduppdrag är kunskap»skolans förmåga att klara sitt huvuduppdrag att förmedla« (partiprogram ↗)
• avlasta skolan»Minska lärarnas dokumentationskrav« (valmanifest 2022 ↗)
• prioritera och välja bort»Politiken har en viktig uppgift att prioritera och välja bort« (partiprogram ↗)

Motförslaget vill se en riktad satsning på undervisning för barn och unga om etisk och jämlik AI-användning med särskilt fokus på utpekade grupper. Planens bärande skolpolitiska åtagande är att avsluta de politiska experimenten på barn och unga, återupprätta en kunskapsfokuserad skola med beprövad pedagogik och hålla undervisningen fri från politiska ställningstaganden och indoktrinering. Planen ser samtidigt ungas datorintresse som en tillgång, men det värdeburna upplägget talar planen emot.

• inga politiska experiment på ungaavgörande»Avsluta de politiska experimenten på Sveriges barn och unga« (valmanifest 2022 ↗)
• kunskapsfokuserad skola»Återupprätta en kunskapsfokuserad skola genom beprövad pedagogik och fokus på traditionellt lärande med lika villkor på alla skolor« (valmanifest 2022 ↗)
• undervisning fri från indoktrinering»Förskolan ska vara fri från politiska ställningstaganden och indoktrinering och ska verka för att barnen lär sig vikten av demokrati, eget tänkande och att få bilda sig sin egen uppfattning.« (valmanifest 2022 ↗)
• digital kompetens som tillgång»Det stora datorintresse som återfinns bland många unga kan också utgöra en stor tillgång i vårt allt mer digitaliserade samhälle.« (valmanifest 2022 ↗)