Styrning av högskolan

Planen vill värna universitetens oberoende och finansiering och göra stora investeringar i höjd kvalitet i hela utbildningssystemet. En bred översyn av resurstilldelningen som ger lärosätena stabila förutsättningar och tillräckliga resurser till undervisning svarar mot det. Inslaget om att rikta utbudet mot bristyrken tänjer på kravet på självständiga akademier utan politisk styrning, men huvudinnehållet ligger i linje med planen.

• värna högskolans finansieringavgörande»Vänsterpartiet vill värna universitetens oberoende och finansiering och höja studiestödet så att fler kan välja att vidareutbilda sig.« (valmanifest 2022 ↗)
• investera i utbildningskvalitet»Vi vill göra stora investeringar i att höja kvaliteten i utbildningssystemet.« (partiprogram ↗)
• självständiga akademier»självständiga akademier utan politisk styrning och vill se en« (partiprogram ↗)
• kvalitet och tillgänglighet»Från förskola till universitet och yrkeshögskola behöver kvaliteten och tillgängligheten öka.« (valmanifest 2022 ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Valmanifestet slår fast att kopplingen mellan utbildningsutbudet och samhällets personalbehov ska stärkas, uttryckligen också i den högre utbildningen, och partiprogrammet vill se bättre styrning av utbildningsutbudet utifrån arbetsmarknadens behov. En översyn av resurstilldelningen som riktar utbudet mot bristyrken och samtidigt värnar kvalitet och forskningsanknytning fullföljer det åtagandet. Planen stöder därför motförslagets krav.

• utbildning styrd mot bristyrkenavgörande»Det ska finns en starkare koppling mellan de utbildningar som erbjuds och de behov av personal som finns i samhället. Det gäller både på gymnasiet och i den högre utbildningen.« (valmanifest 2022 ↗)
• styrning efter arbetsmarknadens behov»Bättre styrning av utbildningsutbudet utifrån arbetsmarknadens behov.« (partiprogram ↗)
• hög kvalitet i hela landet»Tillgång till högre utbildning av hög kvalitet i hela landet.« (partiprogram ↗)
• akademisk frihet»Frihet för akademin och forskningen.« (partiprogram ↗)

Planen vill stärka lärosätenas självständighet, ge tryggare anställningar och bättre villkor för lärare och studenter, och pekar samtidigt på kompetensglappet mellan utbildning och arbetsmarknad. En bred översyn av resurstilldelningen som ger stabila förutsättningar och samtidigt riktar utbudet mot bristyrken svarar mot båda dessa åtaganden. Planen tar inte ställning till just resurstilldelningssystemets utformning, varför ställningstagandet är härlett.

• stärkt självständighet och villkoravgörande»Vi vill stärka lärosätenas självständighet, samtidigt som god offentlig insyn säkerställs, och förbättra villkoren för lärare, forskare, doktorander och studenter.« (partiprogram ↗)
• trygga anställningar i akademin»Det behövs fler trygga anställningar för forskare och lärare, och studentinflytandet måste stärkas.« (partiprogram ↗)
• utbildning mot bristyrken»Vi har ett kompetensglapp - något som visar behovet av utbildning för att matcha efterfrågan med tillgången på arbetskraft.« (partiprogram ↗)
• högre utbildning i hela landet»Högre utbildning ska vara tillgänglig i alla län och på många orter – inte bara i storstäderna.« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Valmanifestet kräver att utbildningssystemet i betydligt större utsträckning utgår från arbetsmarknadens behov och att kompetensbristen löses långsiktigt med bättre anpassade utbildningsmöjligheter. Samtidigt slår partiprogrammet fast att fria lärosäten självständigt ska bedriva högkvalitativ forskning och utbildning. En bred översyn av resurstilldelningen som ger stabila förutsättningar och samtidigt riktar utbudet mot bristyrken förenar dessa åtaganden.

• utbildning mot bristyrkenavgörande»Utbildningssystemet behöver i betydligt större utsträckning utgå från arbetsmarknadens behov.« (valmanifest 2022 ↗)
• lösa kompetensbristen»krävs bättre utbildningsmöjligheter anpassade efter den enskildes och för arbetsmarknadens förutsättningar och behov« (valmanifest 2022 ↗)
• fria och självständiga lärosäten»Högre utbildning och fria lärosäten ska självständigt kunna bedriva högkvalitativ forskning och utbildning.« (partiprogram ↗)
• lärosäten som regional motor»viktig motor för regional tillväxt genom sin nära koppling till det omkringliggande näringslivet« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Partiprogrammet vill uttryckligen ändra resurstilldelningen så att den inte bygger på ett system där enbart hög genomströmning premieras, utan på kvalitet och efterfrågan. Motförslagets krav på en bred översyn av resurstilldelningssystemet med fokus på kvalitet, forskningsanknytning och resurser till undervisning ligger därmed i linje med planen. Planen vill också se kompletterande yrkesutbildningar riktade mot bristyrken.

• reformerad resurstilldelningavgörande»Resurstilldelningen ska inte bygga på ett system där enbart hög genomströmning premieras.« (partiprogram ↗)
• mer lärarledd undervisning»Vi vill öka den lärarledda undervisningen, skärpa utvärderingen och bygga ut de utbildningar och lärosäten som håller högst kvalitet.« (valmanifest 2022 ↗)
• forskningsanknuten utbildning»All högre utbildning ska vara forskningsanknuten.« (partiprogram ↗)
• utbildning mot bristyrken»kompletterande yrkesutbildningar i bristyrken« (partiprogram ↗)

Ståndpunkten grundas på det citerade åtagandet i partiets egna dokument; den verkliga rösten avvek. Klicka på citatet för att verifiera det i dokumentet.

Planen kräver att alla ämnesområden garanteras tillräckliga resurser och att resurser satsas så att verksamheten håller hög kvalitet, samtidigt som utbildningen ska ge arbetsmarknaden välutbildad arbetskraft. En parlamentariskt förankrad översyn av resurstilldelningen med fokus på stabila villkor, kvalitet och bristyrken svarar mot dessa åtaganden. Lärosätenas självbestämmande sätter en gräns men hindrar inte en översyn av statens tilldelningsmodell.

• resurser till alla ämnesområdenavgörande»Alla ämnesområden måste garanteras tillräckliga resurser« (partiprogram ↗)
• kvalitet i högre utbildning»resurser satsas för att verksamheten ska hålla hög kvalitet« (partiprogram ↗)
• utbildning möter arbetsmarknaden»arbetsmarknaden får tillgång till välutbildad arbetskraft« (partiprogram ↗)
• lärosätenas självbestämmande»ska åtnjuta stort mått av självbestämmande i förhållande till staten« (partiprogram ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.

Valmanifestet åtar sig uttryckligen att arbeta för ett resursfördelningssystem till högskolan där akademisk kvalitet, genomströmning och etablering på arbetsmarknaden premieras, och att få på plats nationell samordning av utbildningsplatser för bättre kompetensförsörjning. Motförslagets krav på en översyn av resurstilldelningssystemet med inriktning mot bristyrken och bibehållen kvalitet är precis detta. Planen stöder därför kravet i sak.

• omgjort resurstilldelningssystemavgörande»Arbeta för ett resursfördelningssystem till högskolan så att akademisk kvalitet, genomströmning samt etablering på arbetsmarknaden premieras i högre utsträckning« (valmanifest 2022 ↗)
• utbud mot bristyrken»Få på plats en nationell samordning över samhällets behov av antalet utbildningsplatser för att förbättra kompetensförsörjningen« (valmanifest 2022 ↗)
• kvalitet styr högre utbildning»Kvalitet och internationell konkurrenskraft ska vara styrande för den högre utbildningen.« (partiprogram ↗)
• akademisk frihet»Värna den fria forskningen från politiska pekpinnar« (valmanifest 2022 ↗)

Ståndpunkten grundas på det citerade åtagandet i partiets egna dokument; den verkliga rösten avvek. Klicka på citatet för att verifiera det i dokumentet.

Valmanifestet kräver att den högre utbildningen i högre grad anpassas efter arbetsmarknadens framtida behov, vilket är kärnan i motförslagets krav på att utbudet riktas mot bristyrken. Kravet på stabila förutsättningar och bevarad kvalitet är förenligt med planens vilja att värna akademins självständighet. En översyn av resurstilldelningen strider inte mot att den politiska detaljstyrningen ska minska.

• utbildning mot arbetsmarknadens behovavgörande»Den högre utbildningen ska i högre grad anpassas efter behoven på en framtida arbetsmarknad.« (valmanifest 2022 ↗)
• behovsstyrd dimensionering»Utbilda efter de behov som finns på arbetsmarknaden« (valmanifest 2022 ↗)
• minskad politisk styrning»Den politiska styrningen av högre utbildning ska minska och akademins självständighet öka.« (valmanifest 2022 ↗)
• akademisk frihet»Slå vakt om den högre akademins självständighet« (valmanifest 2022 ↗)

Planen tar inte uttryckligen ställning i den fråga utskottet avgjorde — ofta för att utskottets skäl var procedurmässigt. Ståndpunkten är härledd och källbelagd, men visar inte att partiet bröt ett åtagande.