2024-02-282023/24:UbU12 · p.4UbUEducation
Pilot activities with industry schools
The industry-schools trial scheme
What's at stake: Industry schools train people for occupations with few students but significant societal need, often in cooperation with unions and employers. How the trial is handled affects the supply of skilled workers in these fields and the ability to offer such training even in smaller communities.
Case texts and AI reasoning are AI-translated from the Swedish originals; the Swedish text is authoritative.
What the vote decides
The question is whether the industry-schools trial should be wound down while an ongoing inquiry examines how training needs in small vocational fields can best be met, or whether the scheme should instead be expanded and made permanent right away.
Yes Yes — the committee proposal
In line with an earlier position, the committee considers it reasonable to discontinue a trial scheme that has not delivered the expected results, even though the industry-schools initiative is itself well-intentioned. The committee points to an ongoing inquiry tasked with proposing how training needs in small vocational fields can be better met, including by drawing on lessons from the trial, and against that background rejects the motion calling for the scheme to be expanded and made permanent.
No No — the reservations
Reservation 5 (S, V, C, MP)
The reservation (S, V, C, MP) calls for continued expansion of industry schools, with clearer and simpler rules and an evaluation of quality and pupils' outcomes after graduation. The reasoning is that the National Agency for Education's own review shows the trial, albeit on a limited scale, strengthened the supply of skills in small vocational fields with essential societal functions, and that it was really the grant regulations that posed an obstacle and should have been fixed before the scheme was discontinued.
Summarised from the committee report. Party labels in the summary come from the report, not from the vote.
What do the votes mean here?
Yes The committee proposal: rejecting the motions (keeping things as they are).
No Backing the counter-proposal: reservation 5 by S, V, C, MP.
Abstain The party marks a position of its own that is not one of the two final alternatives.
The plan's stance / Actual vote
| AI | Vote | Confidence | Evidence | ||
|---|---|---|---|---|---|
| V | No | No 0/19/0/5 | match | confidence: low | not addressed |
| S | No | No 0/92/0/14 | match | confidence: medium | not addressed |
| MP | No | No 0/15/0/3 | match | confidence: low | not addressed |
| C | No | No 0/19/0/5 | match | confidence: medium | not addressed |
| L | No | Yes 12/0/0/4 | differs | confidence: medium | not addressed |
| KD | No | Yes 16/0/0/3 | differs | confidence: medium | not addressed |
| M | No | Yes 59/0/0/9 | differs | confidence: medium | derived |
| SD | No | Yes 61/0/0/11 | differs | confidence: medium | not addressed |
Committee proposal
The Riksdag rejects the motions 2023/24:2454 by Anders Ådahl et al. (C) claim 3 and 2023/24:2687 by Åsa Westlund et al. (S) claim 51.
Original (Swedish)
Riksdagen avslår motionerna 2023/24:2454 av Anders Ådahl m.fl. (C) yrkande 3 och 2023/24:2687 av Åsa Westlund m.fl. (S) yrkande 51.
Riksdag decision: The Riksdag rejected 57 motions about upper secondary school from the regular motion period 2023. The motions deal, among other things, with education in upper secondary school as well as with study and career guidance and drug testing in the school system. The Riksdag refers, among other things, to ongoing investigations.
Counter-proposals
- The counter-proposal wants the state to increase its steering of secondary education dimensioning to ensure education matches labor market needs. (S, V, C, MP) — Reservation 5
Plan vs actual vote
Every party, in chamber order: what its own plan pointed to, how it voted, and the reasoning behind both. Highlighted rows are where the two differ — but a vote that follows the plan is a result too, so the reasoning is there for every party.
Planen nämner inte branschskolor, men den kräver att det ska bli lättare att utbilda sig efter grundskolan oavsett var i landet man bor, en utökning av platser inom yrkes- och vuxenutbildning och massiva satsningar på kompetensutveckling.
Plan documents: 2022 manifesto · party programme
Reasoning and quotes
Planen nämner inte branschskolor, men den kräver att det ska bli lättare att utbilda sig efter grundskolan oavsett var i landet man bor, en utökning av platser inom yrkes- och vuxenutbildning och massiva satsningar på kompetensutveckling. En fortsatt utbyggnad av branschskolor för små yrkesområden ligger i linje med detta. Ställningstagandet är därför härlett.
- tillgänglig yrkesutbildningdecisive»Det måste bli lättare att utbilda sig efter grundskolan oavsett vem du är, tjockleken på din plånbok eller var i landet du bor.« (2022 manifesto ↗)
- fler utbildningsplatser»Vänsterpartiet vill se en utökning av antalet platser inom såväl« (party programme ↗)
- satsning på kompetensförsörjning»men för att kunna hantera de nya gröna jobben behövs massiva satsningar på omställningsstöd, kompetensutveckling och utbildning i vad hållbar samhällsutveckling innebär« (2022 manifesto ↗)
- utbildning i hela landet»Folkhögskolor och Komvux behövs i hela landet.« (2022 manifesto ↗)
Planen ger staten ansvar för att säkra kompetensförsörjningen och kräver en starkare koppling mellan utbildningsutbudet och samhällets personalbehov.
Plan documents: 2022 manifesto · party programme
Reasoning and quotes
Planen ger staten ansvar för att säkra kompetensförsörjningen och kräver en starkare koppling mellan utbildningsutbudet och samhällets personalbehov. Branschskolor för små yrkesområden med avgörande samhällsfunktioner tjänar just detta syfte, och planen ser yrkesinriktade vägar som ett sätt att öka chansen till jobb. Kravet på hög kvalitet i all utbildning stöder också motförslagets krav på utvärdering.
- säkra kompetensförsörjningendecisive»Säkerställ att det finns utbildad personal att anställa.« (2022 manifesto ↗)
- utbildning möter behov»Det ska finns en starkare koppling mellan de utbildningar som erbjuds och de behov av personal som finns i samhället.« (2022 manifesto ↗)
- yrkesutbildning ger jobb»Att kunna lära sig ett yrke parallellt med studier i svenska är ytterligare ett sätt att öka chansen att få jobb.« (2022 manifesto ↗)
- kvalitetskrav på utbildning»Hög kvalitet är det grundläggande kravet på all utbildning.« (party programme ↗)
Planen tar inte upp branschskolor, men den bejakar en mångfald av organisationsformer i skolan och vill att kvalificerade utbildningar finns inom områden där behovet av arbetskraft är stort.
Plan documents: party programme
Reasoning and quotes
Planen tar inte upp branschskolor, men den bejakar en mångfald av organisationsformer i skolan och vill att kvalificerade utbildningar finns inom områden där behovet av arbetskraft är stort. Motförslagets krav på fortsatt utbyggnad av branschskolor inom små yrkesområden ligger i linje med dessa principer. Underlaget är dock svagt, varför bedömningen är osäker.
- utbildning efter arbetskraftsbehovdecisive»Yrkeshögskolan ska ge möjlighet till kvalificerade utbildningar inom områden där behovet av arbetskraft är stort.« (party programme ↗)
- mångfald av utbildningsformer»En mångfald av olika organisationsformer och pedagogiska inriktningar i skolan är bra.« (party programme ↗)
- livslångt lärande»Därför ska alla få chansen att få slutbetyg från gymnasiet, även som vuxna.« (party programme ↗)
Planen vill höja kvaliteten och attraktiviteten i yrkesutbildningen, bland annat genom stärkt ersättning för företagens kostnader för lärlingar, och göra det lättare att hitta medarbetare inom alla yrken.
Plan documents: 2022 manifesto · party programme
Reasoning and quotes
Planen vill höja kvaliteten och attraktiviteten i yrkesutbildningen, bland annat genom stärkt ersättning för företagens kostnader för lärlingar, och göra det lättare att hitta medarbetare inom alla yrken. Utbildningsmöjligheterna ska anpassas efter arbetsmarknadens behov. Branschskolor för små yrkesområden med avgörande samhällsfunktioner tjänar just detta, och planen stöder därför fortsatt utbyggnad med förenklade regler.
- stärkt yrkesutbildningdecisive»Gör det enklare att anställa elever i yrkesprogram som lärlingar genom att stärka ersättningen för företagens kostnader förknippade med utbildningen. Detta ökar attraktiviteten för yrkesprogram och höjer kvaliteten på yrkesutbildningen.« (2022 manifesto ↗)
- utbildning efter behov»krävs bättre utbildningsmöjligheter anpassade efter den enskildes och för arbetsmarknadens förutsättningar och behov« (2022 manifesto ↗)
- bättre matchning i alla yrken»Matchningen måste förbättras. Alla ska ha rätt till en effektiv matchningstjänst och det ska bli lättare att hitta medarbetare inom alla yrken.« (2022 manifesto ↗)
- yrkesutbildning mot behov»Lärlings- och yrkesutbildningar kopplade till arbetsmarknadens behov är viktigt.« (party programme ↗)
Planen vill se kompletterande yrkesutbildningar i bristyrken och en utbyggd yrkeshögskola, och att yrkesutbildningarna har nära anknytning till arbetsmarknaden med lärlingsutbildningar där arbetsgivarna tar stort ansvar.
Plan documents: party programme
Reasoning and quotes
Planen vill se kompletterande yrkesutbildningar i bristyrken och en utbyggd yrkeshögskola, och att yrkesutbildningarna har nära anknytning till arbetsmarknaden med lärlingsutbildningar där arbetsgivarna tar stort ansvar. Fortsatt utbyggnad av branschskolor för små yrkesområden med avgörande samhällsfunktioner följer av dessa åtaganden. Planen säger däremot inget om just försöksverksamheten, så slutsatsen är härledd.
- yrkesutbildning i bristyrkendecisive»kompletterande yrkesutbildningar i bristyrken samt en utbyggd yrkeshögskola med hög kvalitet.« (party programme ↗)
- arbetsmarknadsanknuten yrkesutbildning»Yrkesutbildningarna ska ha nära anknytning« (party programme ↗)
- lärlingsutbildning som alternativ»arbetsgivarna tar ett stort ansvar ska vara ett naturligt alternativ för unga som vill lära sig ett yrke.« (party programme ↗)
The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.
Planen vill att lärlingsprogram där undervisningen växlar mellan skola och arbetsplats ska finnas och att ett utvecklat lärlingssystem byggs ut.
Plan documents: party programme
Reasoning and quotes
Planen vill att lärlingsprogram där undervisningen växlar mellan skola och arbetsplats ska finnas och att ett utvecklat lärlingssystem byggs ut. Branschskolor för små yrkesområden är just en sådan yrkesnära utbildningsform, och planen vill dessutom att kvalificerade praktiska utbildningar utvecklas. Fortsatt utbyggnad med förtydligade regler ligger därför i planens linje.
- lärlingsutbildningdecisive»Lärlingsprogram där undervisningen växelvis bedrivs på skola och« (party programme ↗)
- utvecklat lärlingssystem»Ett utvecklat lärlingssystem bör finnas« (party programme ↗)
- kvalificerade yrkesutbildningar»Med kvalificerade praktiska utbildningar på exempelvis yrkeshögskola ökar förutsättningarna för detta.« (party programme ↗)
- brett utbildningsutbud»Ett brett spektrum av både teoretiska och praktiska utbildningar ska erbjudas eleverna.« (party programme ↗)
The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.
Planen slår fast att kompetensförsörjningen måste bli bättre, att yrkesutbildningarna måste ha ett relevant och eftertraktat innehåll och att kortare utbildningar snarast behövs, samt lovar en nationell samordning av utbildningsplatser.
Plan documents: 2022 manifesto
Reasoning and quotes
Planen slår fast att kompetensförsörjningen måste bli bättre, att yrkesutbildningarna måste ha ett relevant och eftertraktat innehåll och att kortare utbildningar snarast behövs, samt lovar en nationell samordning av utbildningsplatser. Att bygga ut branschskolorna för små yrkesområden och förenkla regelverket kring dem ligger i linje med dessa åtaganden. Planen nämner dock inte branschskolor, varför slutsatsen är härledd.
- relevanta yrkesutbildningardecisive»De gymnasiala yrkesutbildningarna och vuxenutbildningarna i Sverige måste få ett innehåll som är relevant och eftertraktat.« (2022 manifesto ↗)
- kortare yrkesutbildningar»Det finns därför behov av att snarast införa olika kortare utbildningar.« (2022 manifesto ↗)
- stärkt kompetensförsörjning»Få på plats en nationell samordning över samhällets behov av antalet utbildningsplatser för att förbättra kompetensförsörjningen« (2022 manifesto ↗)
flags: citat_blockerat
The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.
Planen nämner inte branschskolor, men den vill att alla ska få grunden till ett yrke som efterfrågas och att utbildningen sker efter arbetsmarknadens behov, bland annat genom praktiska yrkesutbildningar och lärlingsanställningar.
Plan documents: 2022 manifesto
Reasoning and quotes
Planen nämner inte branschskolor, men den vill att alla ska få grunden till ett yrke som efterfrågas och att utbildningen sker efter arbetsmarknadens behov, bland annat genom praktiska yrkesutbildningar och lärlingsanställningar. Att bygga ut en verksamhet som stärker kompetensförsörjningen inom små men samhällsviktiga yrkesområden ligger i linje med dessa åtaganden. Planen talar därför för motförslagets krav.
- yrke som efterfrågasdecisive»Ge alla grunden till ett yrke som efterfrågas på arbetsmarknaden« (2022 manifesto ↗)
- praktiska yrkesutbildningar»Tvååriga praktiska gymnasieutbildningar ska införas för att ge snabbare vägar in på arbetsmarknaden.« (2022 manifesto ↗)
- lärlingsanställningar»Införa lärlingsanställningar« (2022 manifesto ↗)
- utbildning efter arbetsmarknadens behov»Utbilda efter de behov som finns på arbetsmarknaden« (2022 manifesto ↗)
The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.
Share and embed
Sources and documents
- The committee report on riksdagen.se (2023/24:UbU12)
- Committee report full text (HB01UbU12)
- Per-MP voting data (API)
- Case status (API)
Documents under consideration
- Motion 2023/24:1034 — Återinförande av estetiska ämnen på gymnasiet av Anna Wallentheim (S)
- Motion 2023/24:1040 — Bättre arbetsmiljö av Carina Ödebrink och Azra Muranovic (båda S)
- Motion 2023/24:119 — Totalförsvarskunskap i skolan av Eric Palmqvist (SD)
- Motion 2023/24:1223 — Utbildning för arbete av Martina Johansson (C)
- Motion 2023/24:1461 — Bättre matchning inför framtida yrkesval av Markus Wiechel och Alexander Christiansson (båda SD)
- Motion 2023/24:1462 — En samhällsförberedande skola av Markus Wiechel och Alexander Christiansson (båda SD)
- Motion 2023/24:1570 — Om stärkt trygghet för företagare av Mathias Tegnér och Jennie Nilsson (båda S)
- Motion 2023/24:1800 — Kortare tillståndsprocesser för nya gymnasiekurser av Lili André (KD)
- Motion 2023/24:1804 — Ung Företagsamhet i alla gymnasieutbildningar av Lili André (KD)
- Motion 2023/24:2095 — Drogtester i skolan för att motverka missbruk av Roger Hedlund och Mattias Eriksson Falk (båda SD)
- Motion 2023/24:2117 — Främjat entreprenörskap i grundskolan av Saila Quicklund (M)
- Motion 2023/24:2194 — Underlätta för ungdomar att få jobb och bostad av Sten Bergheden (M)
- Motion 2023/24:2302 — Hantverkare för att bidra i en cirkulär ekonomi av Ann-Sofie Lifvenhage (M)
- Motion 2023/24:2305 — Företagsamhet och entreprenörskap för alla elever av Johanna Rantsi (M)
- Motion 2023/24:2447 — Barns och ungas tillgång till kultur av Amanda Lind m.fl. (MP)
- Motion 2023/24:2451 — Utbildning och forskning för ett hållbart samhälle av Camilla Hansén m.fl. (MP)
- Motion 2023/24:2454 — Utbildning och forskning - för en stark kunskapsnation av Anders Ådahl m.fl. (C)
- Motion 2023/24:2482 — En skola för livsresor av Muharrem Demirok m.fl. (C)
- Motion 2023/24:2489 — Utbildning för livslångt lärande av Niels Paarup-Petersen m.fl. (C)
- Motion 2023/24:254 — En konkurrenskraftig och säker taxibransch i Sverige av Serkan Köse (S)
Source: The Swedish Parliament