Equitable and equivalent education

Planen kräver en kompensatorisk skola som ger mer stöd till den som har sämre förutsättningar, fler lärare och tidiga insatser för barn som har det kämpigt. Att utreda hur läsåret kan förändras och kartlägga klasstorlekar syftar till just de elever som tappar mest kunskaper, och likvärdigheten är enligt planen en avgörande demokratisk princip. Planen behandlar inte läsårets längd, varför stödet är härlett.

• kompensatorisk skoladecisive»En skola som ger barn lika chanser är också kompensatorisk, det vill säga den förmår ge mer stöd till den som kommer från sämre förutsättningar.« (2022 manifesto ↗)
• likvärdighet som demokratisk princip»Strävan efter likvärdighet i skolan är både en avgörande demokratisk princip och en konkret förutsättning för god kunskapsförmedling.« (party programme ↗)
• fler lärare och tidiga insatser»Vänsterpartiet vill se fler lärare, tidigare insatser för barn som har det kämpigt och förbättrad tillgång till lärande genom hela livet.« (2022 manifesto ↗)
• resurser för elever med behov»Det krävs satsningar inte bara på undervisning utan också på elevhälsa, specialpedagoger, fritidsverksamhet och socialt stöd.« (2022 manifesto ↗)

The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.

Planen bygger på att skolan ska ge varje barn möjlighet att lyckas och att mer tid i skola och fritids är det bästa verktyget för att elever ska hinna lyckas med språket och skolarbetet, med extra resurser till de mest utsatta skolorna. Att utreda ett förändrat läsår och kartlägga klasstorlekar syftar till samma sak: att elever med svag läsförmåga inte tappar kunskaper. Programmets krav att alla elever ska nå läroplanens mål förstärker skälet.

• mer tid i skolan lyfter eleverdecisive»Förskola, skola och fritids är de bästa verktygen vi har för att lyfta barn ur dysfunktionella miljöer och ge dem en bättre framtid. Det ger mer tid till att lyckas med språket och skolarbetet.« (2022 manifesto ↗)
• varje barn ska kunna lyckas»Skolan ska ge varje barn möjlighet att lyckas utifrån sina förutsättningar.« (2022 manifesto ↗)
• mer resurser till utsatta skolor»De mest utsatta skolorna och förskolorna måste få mer resurser.« (2022 manifesto ↗)
• alla ska nå kunskapsmålen»Alla elever ska ha nått läroplanens mål när de går ut grundskolan.« (party programme ↗)

The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.

Planen säger inget om läsårets längd, men kräver att resurserna till skolan fördelas efter behov, att barngrupperna väsentligt minskas och att läs-, skriv- och räknagarantin stärks så att insatser kommer i tid. En utredning av läsåret och en kartläggning av klasstorlekar tjänar dessa mål. Att en trygg barndom med goda möjligheter till lek ska vara en rättighet drar dock åt andra hållet, varför säkerheten är låg.

• tidiga insatser för läsningdecisive»stärka och utveckla läsaskrivaräknagarantin för att fler barn med funktionsnedsättning ska få insatser i tid.« (2022 manifesto ↗)
• mindre barngrupper»storleken på barngrupperna och öka vuxentätheten« (party programme ↗)
• resurser efter behov»I det nya gröna folkhemmet fördelas resurserna till skola och förskola efter behov« (2022 manifesto ↗)
• trygg barndom med lek»En trygg barndom med goda möjligheter till lek ska« (party programme ↗)

The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.

Partiprogrammet slår fast att utbildningens grund är kunskapsinhämtning och inte hur mycket tid som tillbringas i klassrummet, och att rättvisa handlar om jämlikhet men inte likformighet. Att förlänga läsåret och nationellt kartlägga klasstorlekar är därför inte planens väg till bättre resultat; den vägen går via bättre stöd och fortbildning för lärare och rektorer och lokal frihet att lösa uppgiften. Motförslagets krav avvisas.

• kunskap före undervisningstiddecisive»Utbildningens grund är kunskapsinhämtning och inte vilken tid som tillbringas i klassrummet.« (party programme ↗)
• likvärdighet utan likformighet»Rättvisa handlar om jämlikhet, men inte likformighet.« (party programme ↗)
• lärarkvalitet som metod»Att förbättra skolresultaten måste vara en huvudprioritering. Det vill vi åstadkomma med bättre stöd och fortbildning för lärare och rektorer, och rätt stöd till alla elever.« (2022 manifesto ↗)
• lokal frihet i skolan»Lagstiftning och regelverk måste erbjuda stor frihet« (party programme ↗)

The stance rests on the quoted commitment in the party's own documents; the actual vote deviated. Click the quote to verify it in the document.

Valmanifestet konstaterar att Sverige har kortare skoldagar än andra länder och att detta drabbar de elever som behöver skolan mest, och vill bygga ut undervisningstiden samt förlänga skoldagarna och lovskolan för dem som riskerar att halka efter. Partiprogrammet vill stärka rätten till lärarledd undervisning genom fler lektioner per läsår. Motförslagets långsiktiga förändring av läsåret är därmed planens egen linje.

• utbyggd undervisningstiddecisive»Vi vill bygga ut undervisningstiden i bland annat svenska och matematik så att det finns tid till att lära sig mer.« (2022 manifesto ↗)
• för få skoldagar»Att Sverige har kortare skoldagar än andra länder drabbar hårdast de elever som behöver skolan allra mest.« (2022 manifesto ↗)
• fler lektioner per läsår»Elevernas rätt till lärarledd undervisning ska stärkas genom ökat antal lektioner per läsår.« (party programme ↗)
• längre skoldagar och lovskola»Dessutom vill vi kunna förlänga skoldagarna för de elever som annars riskerar att halka efter, och ha mer av obligatorisk lovskola tidigare i skolåren.« (2022 manifesto ↗)

The stance rests on the quoted commitment in the party's own documents; the actual vote deviated. Click the quote to verify it in the document.

Planen kräver att utvärderingar görs av elevernas kunnande så att brister kan åtgärdas så tidigt som möjligt och att undervisningen syftar till att förverkliga varje elevs fulla potential. Kunskapstapp över långa lov och gruppstorlekens betydelse träffas av detta, och planen förordar uttryckligen små barngrupper. Att utreda läsårets utformning och kartlägga klasstorlekar ligger därför i linje med planen.

• tidigt åtgärda kunskapsbristerdecisive»Det är viktigt att utvärderingar görs av elevernas kunnande så att eventuella brister kan åtgärdas« (party programme ↗)
• varje elevs fulla potential»Undervisningen i skolan ska utgå från människans naturliga kunskapstörst och syfta till att förverkliga varje enskild elevs fulla potential.« (party programme ↗)
• små grupper ger kvalitet»små barngrupper och personal med både pedagogisk och omvårdande kompetens« (party programme ↗)

The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.

Valmanifestet slår fast att Sverige har betydligt mindre undervisningstid än andra länder och att undervisningstiden därför ska utökas, med en timme om dagen i lågstadiet och obligatorisk lovskola från lågstadiet. Motförslagets krav på ett långsiktigt arbete för att förändra läsåret, eftersom färre skoldagar och långa sommarlov gör att elever tappar kunskaper, träffar samma åtagande. Planen stöder därför kravet.

• mer undervisningstiddecisive»Det finns en ett samband mellan utökad undervisningstid och bättre skolresultat. Sverige har betydligt mindre undervisningstid i skolan jämfört med andra länder. Moderaterna kommer därför utöka undervisningstiden i skolan.« (2022 manifesto ↗)
• utökad undervisningstid i lågstadiet»Utöka undervisningstiden med en timme om dagen i lågstadiet« (2022 manifesto ↗)
• obligatorisk lovskola»Införa en skyldighet för kommuner att erbjuda lovskola från lågstadiet. Elever som ligger efter i skolan ska vara skyldiga att delta i lovskolan« (2022 manifesto ↗)
• tidiga insatser höjer resultaten»Forskning pekar på att tidiga insatser är avgörande för att höja kunskapsresultaten.« (2022 manifesto ↗)

The stance rests on the quoted commitment in the party's own documents; the actual vote deviated. Click the quote to verify it in the document.

Planen kräver en kunskapsfokuserad skola med beprövad pedagogik och tydligare kunskapsmål, och slår fast att grupperna ska vara så små som möjligt och att en maxgräns för antalet barn per vuxen ska upprättas. Motförslagets krav på att utreda ett förändrat läsår för att motverka kunskapstapp och att kartlägga klasstorlekar ligger i linje med dessa åtaganden. Planen uttalar sig inte om läsårets längd, varför täckningen är härledd.

• kunskapsfokuserad skoladecisive»Återupprätta en kunskapsfokuserad skola genom beprövad pedagogik och fokus på traditionellt lärande med lika villkor på alla skolor« (2022 manifesto ↗)
• maxgräns för gruppstorlek»Upprätta en maxgräns för antalet barn per vuxen« (2022 manifesto ↗)
• små barngrupper»Centralt inom alla former av barnomsorg är att barngrupperna skall vara så små som« (party programme ↗)
• tydligare kunskapsmål»Läroplaner ska kompletteras med tydligare kunskapsmål.« (2022 manifesto ↗)

The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.