2025-05-072024/25:UbU9 · p.10UbUEducation
Queue time as selection criterion
Queue time as an admission criterion for independent schools
What's at stake: Long admission queues favor families who register their children early and have the resources to navigate school choice, while abolishing queue time would require new selection methods for popular independent schools.
Case texts and AI reasoning are AI-translated from the Swedish originals; the Swedish text is authoritative.
What the vote decides
The question is whether independent schools should be banned from using queue time as an admission criterion, or whether today's queue-based system should remain.
Yes Yes — the committee proposal
The committee sees no reason to change the current rules on queue time as an admission criterion for independent schools and therefore rejects the motions calling for the queue system to be abolished.
No No — the reservations
Reservation 21 (S, V, C, MP)
The reservation argues that today's school choice is neither free nor fair, since independent schools' queues shut out pupils and favor families with strong socioeconomic resources, and therefore wants to abolish independent schools' ability to use queue time as an admission criterion.
Summarised from the committee report. Party labels in the summary come from the report, not from the vote.
What do the votes mean here?
Yes The committee proposal: rejecting the motions (keeping things as they are).
No Backing the counter-proposal: reservation 21 by S, V, C, MP.
Abstain The party marks a position of its own that is not one of the two final alternatives.
The decision would have held
Explicit commitments that contradicted the vote: CCenterpartiet
Ja 155–152Ja 176–131
Counterfactual: the parties above are moved to the position their own documents explicitly point at, carrying their whole contingent present. Every other party keeps its real figures, including dissenters and absentees.
What each plan points to — and how the party voted
For each party: the vote its own election manifesto and party programme point to in this case, next to how the party actually voted. A plan can only point to Yes or No; a party can also abstain.
| Plan | Vote | Confidence | Evidence | ||
|---|---|---|---|---|---|
| V | No | No 0/21/0/3 | follows the plan | confidence: high | explicit |
| S | No | No 0/93/0/13 | follows the plan | confidence: high | explicit |
| MP | No | No 0/16/0/2 | follows the plan | confidence: high | not addressed |
| C | Yes | No 0/21/0/3 | departs from the plan | confidence: high | explicit |
| L | No | Yes 14/0/0/2 | departs from the plan | confidence: low | derived |
| KD | Yes | Yes 17/0/0/2 | follows the plan | confidence: low | not addressed |
| M | Yes | Yes 60/0/0/8 | follows the plan | confidence: medium | derived |
| SD | Yes | Yes 63/0/0/9 | follows the plan | confidence: medium | not addressed |
Committee proposal
Parliament rejects the motions 2024/25:1931 by Nooshi Dadgostar et al. (V) request 27, 2024/25:3024 by Åsa Westlund et al. (S) request 12, 2024/25:3161 by Muharrem Demirok et al. (C) request 40 and 2024/25:3217 by Amanda Lind et al. (MP) request 14 in this part.
Original (Swedish)
Riksdagen avslår motionerna 2024/25:1931 av Nooshi Dadgostar m.fl. (V) yrkande 27, 2024/25:3024 av Åsa Westlund m.fl. (S) yrkande 12, 2024/25:3161 av Muharrem Demirok m.fl. (C) yrkande 40 och 2024/25:3217 av Amanda Lind m.fl. (MP) yrkande 14 i denna del.
Riksdag decision: Parliament said no to approximately 160 proposals in motions about overall school issues from the general motion period of 2024. The proposals concern, among other things, measures to raise knowledge results, resource distribution within the school system, school choice, independent schools, the School Inspectorate's oversight, school digitalization and special forms of education, for example distance education and home schooling. Parliament refers, among other things, to existing provisions and ongoing investigations.
Counter-proposals
- The counter-proposal wants to increase state responsibility for equitable upper secondary education and strengthen regional support to schools. (S, V, C, MP) — Reservation 21
Plan vs actual vote
Every party, in chamber order: what its own plan pointed to, how it voted, and the reasoning behind both. Highlighted rows are where the two differ — but a vote that follows the plan is a result too, so the reasoning is there for every party.
The plan wants to replace today's school choice with school assignment that prevents segregation and abolish school choice.
Plan documents: party programme · 2022 manifesto
Reasoning and quotes
The plan wants to replace today's school choice with school assignment that prevents segregation and abolish school choice. Waiting time as a selection criterion is precisely the mechanism that favors families with stronger socioeconomic resources and excludes other students, which the plan opposes. The school's compensatory role in the plan furthermore presupposes that admissions do not reinforce class differences.
Original (Swedish)
Planen vill ersätta dagens skolval med en skolplacering som motverkar segregation och avskaffa marknadsskolan. Kötid som urvalsgrund är just den mekanism som gynnar familjer med starkare socioekonomiska resurser och stänger ute andra elever, vilket planen vänder sig emot. Skolans kompensatoriska uppdrag i planen förutsätter dessutom att antagningen inte förstärker klasskillnader.
- school assignment against segregationdecisive»Istället för dagens skolval vill vi se en skolplacering av elever som« (party programme ↗)“Instead of today's school choice we want to see student placement that”
- school choice segregates»Dessutom leder den marknadsanpassade skolan till betygsinflation, segregation och ökad ojämlikhet.« (2022 manifesto ↗)“Furthermore, market-adapted education leads to grade inflation, segregation and increased inequality.”
- abolish school choice»Vänsterpartiet vill avskaffa marknadsskolan med start nästa mandatperiod.« (2022 manifesto ↗)“The Left Party wants to abolish school choice beginning next parliamentary term.”
- compensatory education»roll att spela i att kompensera för klasskillnader och andra skillnader i« (party programme ↗)“role to play in compensating for class differences and other differences in”
The election manifesto wants to give all pupils the same opportunity to choose school through joint school choice and abolished queuing, which is exactly what the counter-proposal demands.
Plan documents: 2022 manifesto · party programme
Reasoning and quotes
The election manifesto wants to give all pupils the same opportunity to choose school through joint school choice and abolished queuing, which is exactly what the counter-proposal demands. The party programme furthermore states that free school choice strengthens segregation and increases the gap between resource-rich and resource-poor pupils, something that shall be counteracted. The plan therefore clearly speaks in favour of abolishing queuing as a selection criterion.
Original (Swedish)
Valmanifestet vill ge alla elever samma möjlighet att välja skola genom gemensamt skolval och slopad kötid, vilket är exakt vad motförslaget kräver. Partiprogrammet konstaterar dessutom att det fria skolvalet förstärker segregationen och ökar klyftan mellan resursstarka och resurssvaga elever, något som ska motverkas. Planen talar därför tydligt för att kötid avskaffas som urvalsgrund.
- abolished queuingdecisive»Vi vill ge alla elever samma möjlighet att välja skola, genom ett gemensamt skolval, slopad kötid och oberoende skolinformation.« (2022 manifesto ↗)“We want to give all pupils the same opportunity to choose school, through a joint school choice, abolished queuing and independent school information.”
- school choice increases segregation»skolvalet förstärker segregationen och ökar klyftan mellan resursstarka och resurssvaga« (party programme ↗)“school choice strengthens segregation and increases the gap between resource-rich and resource-poor”
- equivalent opportunities»Detta måste motverkas genom att samhällets resurser fördelas så att alla elever ges« (party programme ↗)“This must be counteracted by distributing society's resources so that all pupils are given”
The plan requires that school segregation be broken and that school choice be made free and fair for all, and that all children be given equal opportunities regardless of their parents' economic and social circumstances.
Plan documents: 2022 manifesto · party programme
Reasoning and quotes
The plan requires that school segregation be broken and that school choice be made free and fair for all, and that all children be given equal opportunities regardless of their parents' economic and social circumstances. Waiting time as a selection criterion favours families with stronger resources and therefore conflicts with the plan's requirement for welfare services on equal terms. Abolishing waiting time is therefore supported by the plan.
Original (Swedish)
Planen kräver att skolsegregationen bryts och att skolvalet görs fritt och rättvist för alla, och att alla barn ges likvärdiga möjligheter oavsett föräldrarnas ekonomiska och sociala förutsättningar. Kötid som urvalsgrund gynnar familjer med starkare resurser och strider därför mot planens krav på välfärdstjänster på lika villkor. Att avskaffa kötiden stöds därmed av planen.
- fair school choicedecisive»bryta skolsegregationen och göra skolvalet fritt och rättvist för alla.« (2022 manifesto ↗)“break school segregation and make school choice free and fair for all.”
- equal opportunities regardless of background»Oavsett föräldrarnas ekonomiska och sociala förutsättningar ska alla barn ges likvärdiga möjligheter« (party programme ↗)“Regardless of their parents' economic and social circumstances, all children shall be given equal opportunities”
- welfare on equal terms»Välfärdstjänster inom vård, skola och omsorg ska« (party programme ↗)“Welfare services in health, education and care shall”
The counter-proposal wants to abolish queue time as a selection criterion entirely.
Plan documents: 2022 manifesto
Reasoning and quotes
The counter-proposal wants to abolish queue time as a selection criterion entirely. The plan explicitly says that at most half of the places should be allocated by queue time and that registration should occur at the earliest two years before school start, thus a limitation of queuing, not an abolition. The party also wants to protect and further develop free school choice and make it fair for all, which is the legitimate core of the demand but not its method.
Original (Swedish)
Motförslaget vill avskaffa kötid som urvalsgrund helt. Planen säger uttryckligen att högst hälften av platserna bör få fördelas efter kötid och att anmälan ska ske tidigast två år före skolstart, alltså en begränsning av kön, inte ett avskaffande. Partiet vill samtidigt värna och vidareutveckla det fria skolvalet och göra det rättvist för alla, vilket är kravets legitima kärna men inte dess metod.
- limited, not abolished, queue timedecisive»Högst hälften av platserna bör få fördelas efter kötid, och anmälan ska ske tidigast två år innan skolstart.« (2022 manifesto ↗)“At most half of the places should be allocated by queue time, and registration should occur at the earliest two years before school start.”
- limited queue-based selection»Det är viktigt att alla föräldrar och elever väljer skola och att urval baserat på kö begränsas; anmälan ska ske tidigast två år innan skolstart.« (2022 manifesto ↗)“It is important that all parents and pupils choose schools and that selection based on queuing is limited; registration should occur at the earliest two years before school start.”
- protect free school choice»För att uppnå det måste vi värna och vidareutveckla det fria skolvalet, och åtgärda de brister som finns.« (2022 manifesto ↗)“To achieve this, we must protect and further develop free school choice and remedy the shortcomings that exist.”
- fair school choice»Skolvalet ska vara rättvist och lika för alla.« (2022 manifesto ↗)“School choice shall be fair and equal for all.”
The stance rests on the quoted commitment in the party's own documents; the actual vote deviated. Click the quote to verify it in the document.
The plan's institutional commitment is a common school choice one year before school start, mandatory and coordinated, which is difficult to reconcile with queues built up long before as a selection basis.
Plan documents: party programme · 2022 manifesto
Reasoning and quotes
The plan's institutional commitment is a common school choice one year before school start, mandatory and coordinated, which is difficult to reconcile with queues built up long before as a selection basis. The plan also obliges all school heads to prevent segregation in schools, which is precisely the reason the counter-proposal gives against waiting time. The plan also values freedom of choice, so the conclusion rests on a derivation rather than an explicit position.
Original (Swedish)
Planens institutionella åtagande är ett gemensamt skolval ett år före skolstart, obligatoriskt och samordnat, vilket är svårt att förena med köer som byggs upp långt dessförinnan som urvalsgrund. Planen ålägger dessutom alla skolhuvudmän att motverka segregation i skolan, vilket är just det skäl motförslaget anför mot kötid. Planen värnar samtidigt valfriheten, så slutsatsen vilar på en härledning snarare än ett uttryckligt ställningstagande.
- common school choice one year beforedecisive»Ett gemensamt skolval ett år före skolstart ska införas, vilket ger vårdnadshavare och skolor tillräckligt lång planeringshorisont.« (party programme ↗)“A common school choice one year before school start shall be introduced, which gives parents and schools a sufficient planning horizon.”
- prevent school segregation»Alla skolhuvudmän ska ha i uppdrag att motverka segregation i skolan.« (party programme ↗)“All school heads should have the task of preventing segregation in schools.”
- mandatory coordinated school choice»Vi vill i stället stärka skolvalet genom att göra det obligatoriskt och samordnat, så att fler i stället för färre får välja vilken skola de vill gå i.« (2022 manifesto ↗)“We want instead to strengthen school choice by making it mandatory and coordinated, so that more instead of fewer get to choose which school they want to attend.”
- freedom of choice valued»Kvaliteten och valfriheten ska värnas.« (party programme ↗)“Quality and freedom of choice should be valued.”
The plan takes no explicit position on what the committee actually decided — often because the committee's reason was procedural. The stance is derived and fully cited, but it does not show the party broke a commitment.
The plan establishes that the choice of school shall be free for pupils and parents and that those who run independent schools shall be encouraged and supported, with freedom to design activities within quality requirements.
Plan documents: party programme
Reasoning and quotes
The plan establishes that the choice of school shall be free for pupils and parents and that those who run independent schools shall be encouraged and supported, with freedom to design activities within quality requirements. Abolishing waiting lists as a selection criterion restricts independent schools' ability to receive pupils and thereby freedom of choice. The plan's goal to counteract social and economic segregation speaks in the opposite direction, so certainty is low.
Original (Swedish)
Planen slår fast att valet av skola ska vara fritt för elever och föräldrar och att den som driver fristående skolor ska uppmuntras och stödjas, med frihet att utforma verksamheten inom kvalitetskraven. Att avskaffa kötid som urvalsgrund inskränker de fristående skolornas möjlighet att ta emot elever och därmed valfriheten. Planens mål att motverka social och ekonomisk segregation talar dock i motsatt riktning, varför säkerheten är låg.
- free school choicedecisive»ska vidare vara fritt för elever och föräldrar och får inte« (party programme ↗)“shall further be free for pupils and parents and may not”
- independent schools shall be encouraged»som bestämmer sig för att driva fristående skolor ska« (party programme ↗)“who decide to run independent schools shall”
- freedom within quality requirements»till kvalitetskrav, ska de ges ett stort mått av frihet att« (party programme ↗)“to quality requirements, they shall be given a great deal of freedom to”
- counteract segregation»Därigenom motverkas etnisk, social och ekonomisk segregation.« (party programme ↗)“Thereby, ethnic, social and economic segregation is counteracted.”
The plan wants to preserve free school choice and says a clear no to quota and lottery allocation of pupils, which is the arrangement that typically replaces waiting time as selection criterion.
Plan documents: 2022 manifesto
Reasoning and quotes
The plan wants to preserve free school choice and says a clear no to quota and lottery allocation of pupils, which is the arrangement that typically replaces waiting time as selection criterion. The plan's own solution to the queue problem is a joint municipal queue system, i.e. a reformed queue – not an abolished one. Removing waiting time as selection criterion therefore has no support in the plan.
Original (Swedish)
Planen vill bevara det fria skolvalet och säger bestämt nej till kvotering och lottning av elever, vilket är den ordning som typiskt ersätter kötid som urvalsgrund. Planens egen lösning på köproblemet är ett gemensamt kommunalt kösystem, alltså en reformerad kö - inte en avskaffad. Att ta bort kötid som urvalsgrund har därför inte stöd i planen.
- no to lottery and quotadecisive»Vi säger därför bestämt nej till storskaliga experiment med kvotering, lottning eller tvångsbussning av elever.« (2022 manifesto ↗)“We therefore say a clear no to large-scale experiments with quota, lottery or forced busing of pupils.”
- joint queue system»Öka likvärdigheten genom att införa ett gemensamt kommunalt kösystem och en tydligare statlig styrning av skolpengen« (2022 manifesto ↗)“Increase equality by introducing a joint municipal queue system and clearer state control of school funding”
- preserve free school choice»Det fria skolvalet gör att alla barn oavsett bakgrund och ekonomi kan välja den skola som passar dem bäst. Den friheten vill vi bevara.« (2022 manifesto ↗)“Free school choice means that all children regardless of background and finances can choose the school that suits them best. We want to preserve that freedom.”
- active school choice»Införa ett aktivt och obligatoriskt skolval för alla« (2022 manifesto ↗)“Introduce active and compulsory school choice for everyone”
The plan protects free school choice and pedagogical freedom, with private schools as a complement that should increase supply and choice.
Plan documents: 2022 manifesto · party programme
Reasoning and quotes
The plan protects free school choice and pedagogical freedom, with private schools as a complement that should increase supply and choice. Abolishing independent schools' ability to use wait lists in admissions is a restriction of the system the plan wants to defend. The plan sets requirements and control on independent providers, but not restrictions on school choice itself.
Original (Swedish)
Planen värnar det fria skolvalet och den pedagogiska valfriheten, med friskolorna som ett komplement som ska öka utbudet och valfriheten. Att avskaffa fristående skolors möjlighet att använda kötid vid antagning är en inskränkning av den ordning planen vill försvara. Planen ställer krav och kontroll på fristående huvudmän, men inte begränsningar av själva skolvalet.
- free school choicedecisive»Det fria skolvalet ska värnas för att ge valfrihet åt föräldrar och elever.« (2022 manifesto ↗)“Free school choice shall be protected to give choice to parents and students.”
- good opportunities to choose school»betonar partiet den pedagogiska valfriheten och menar att elever och föräldrar skall ges goda möjligheter att välja skola och skolform« (party programme ↗)“emphasizes the party pedagogical freedom and means that students and parents shall be given good opportunities to choose school and school form”
- private schools increase choice»Sverigedemokraterna menar att friskolorna skall fungera som ett komplement till den offentliga skolan, inte minst för att öka utbudet och valfriheten« (party programme ↗)“Sweden Democrats mean that private schools shall function as a complement to the public school, not least to increase supply and choice”
- rejects redistributive school experiments»Stoppa bussning av elever och andra integrationsexperiment« (2022 manifesto ↗)“Stop bussing of students and other integration experiments”
Share and embed
Sources and documents
- The committee report on riksdagen.se (2024/25:UbU9)
- Committee report full text (HC01UbU9)
- Per-MP voting data (API)
- Case status (API)
Documents under consideration
- Motion 2024/25:1048 — Kommuners rätt att granska skolor de finansierar av Gustaf Lantz (S)
- Motion 2024/25:1074 — Införa porrfilter på skolornas datorer av Roland Utbult (KD)
- Motion 2024/25:1126 — Stärkta rättigheter för elever i behov av särskilt stöd av Joanna Lewerentz och Caroline Högström (båda M)
- Motion 2024/25:1242 — En helt avgiftsfri grundskola av Jonathan Svensson (S)
- Motion 2024/25:1254 — Åtgärder för att bryta skolsegregationen och främja en jämlik skola av Dzenan Cisija (S)
- Motion 2024/25:1280 — Skolinspektionens granskning av kristna friskolor av Mathias Bengtsson (KD)
- Motion 2024/25:1444 — Förutsättningar för en grundskola i världsklass av Patrick Reslow m.fl. (SD)
- Motion 2024/25:1446 — En gymnasieskola och vuxenutbildning i världsklass av Patrick Reslow m.fl. (SD)
- Motion 2024/25:1447 — En grundskola i världsklass av Patrick Reslow m.fl. (SD)
- Motion 2024/25:1448 — En förskola i världsklass av Patrick Reslow m.fl. (SD)
- Motion 2024/25:1454 — Regional utveckling - för ett levande Sverige av Tobias Andersson m.fl. (SD)
- Motion 2024/25:1497 — Upplärningsplikt av Marléne Lund Kopparklint (M)
- Motion 2024/25:1595 — Förstärkt skolplikt av Lawen Redar (S)
- Motion 2024/25:1631 — Svenska som huvudspråk i förskolan av Lawen Redar (S)
- Motion 2024/25:1633 — Förbud mot vinstdrivande förskolor av Lawen Redar (S)
- Motion 2024/25:1683 — Trygg välfärd utan privat vinstintresse av Johanna Haraldsson m.fl. (S)
- Motion 2024/25:1728 — Sveriges kristna kulturarv av Julia Kronlid och Aron Emilsson (båda SD)
- Motion 2024/25:1785 — Frukost i skolan av Linnéa Wickman m.fl. (S)
- Motion 2024/25:1931 — En skola och förskola som ger framtidstro av Nooshi Dadgostar m.fl. (V)
- Motion 2024/25:1935 — Åtgärder för de nationella minoriteterna och minoritetsspråken av Nooshi Dadgostar m.fl. (V)
Source: The Swedish Parliament