The question is whether the curricula need to be strengthened with clearer requirements for knowledge of sustainable development and environmental goals, or whether the current wording and the ongoing curriculum review are already sufficient.
Committee proposal adopted, 194–15
Plan → Vote
»men för att kunna hantera de nya gröna jobben behövs massiva satsningar på omställningsstöd, kompetensutveckling och utbildning i vad hållbar samhällsutveckling innebär«“but to handle the new green jobs, massive investments in transition support, skills development and education in what sustainable social development means are needed”education for sustainable development · 2022 manifesto ↗
»Socialdemokratin vill skapa ett verkligt kunskapssamhälle, byggt på både bildning och«“Social democracy wants to create a genuine knowledge society, built on both education and”knowledge society for all · party programme ↗
»solidaritet med kommande generationer«“solidarity with future generations”solidarity with future generations · 2022 manifesto ↗
»Vi kan klara klimat- och miljöutmaningen och överlämna en hållbar planet till kommande generation.«“We can overcome the climate and environmental challenge and hand over a sustainable planet to the next generation.”sustainable planet for the next generation · 2022 manifesto ↗
»Läroplanerna ska revideras och få ett större fokus på fakta och kunskap.«“Curricula should be revised and given greater focus on facts and knowledge.”curricula with knowledge focus · 2022 manifesto ↗
»Enligt förvaltarskapsprincipen har vi också en gemensam förpliktelse att föra vidare tidigare generationers landvinningar och att uppmuntra till kunskapssökande i samtiden.«“According to the stewardship principle, we also have a shared obligation to pass on previous generations' achievements and to encourage knowledge-seeking in our time.”stewardship in education · party programme ↗
»Fokusera på mätbara faktakunskaper, med inspiration från Finlands läroplan«“Focus on measurable factual knowledge, inspired by Finland's curriculum”measurable factual knowledge · 2022 manifesto ↗
»En pedagogik som präglas av flum, normkritik och elevansvar får svårast följder för de som istället behöver lära sig om normer och tillhandahållas tydlig struktur och kunskap i skolan, som de inte får från annat håll.«“A pedagogy characterised by watered-down education, critical theory and student responsibility has the hardest consequences for those who instead need to learn about norms and be provided clear structure and knowledge in school, which they do not get from elsewhere.”against pedagogical flabbiness · 2022 manifesto ↗
The plan is an AI reading of the party’s own manifesto and programme, with verbatim quotes. Not a prediction. Open the case → · airiksdagen.se